María Montessori

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Repaso a la obra de Montessori

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miguel bustamante

México

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1	miguel bustamante 24 de Marzo de 2026	% 89	06:35

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Cultura general española

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(314)

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Tipos de sintagmas (II)

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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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María Montessori


María MontessoriVersión en línea Repaso a la obra de Montessori por miguel bustamante 1 ¿Cuál fue la profesión original de María Montessori que influyó decisivamente en su enfoque educativo? a Filósofa y teóloga. b Médica y científica. c Psicóloga conductista. d Socióloga educativa. 2 ¿Cuál es el objetivo principal del método Montessori respecto al desarrollo del niño? a La memorización de contenidos académicos básicos. b El control disciplinario estricto por parte del adulto. c Lograr la evolución integral y la autonomía del pequeño. d La preparación técnica para el mercado laboral. 3 ¿En qué pensadores basó Montessori sus investigaciones iniciales para trabajar con niños con dificultades de aprendizaje? a Jean Piaget y Lev Vygotsky. b Jean Marc Gaspard Itard y Édouard Séguin. c B.F. Skinner y John Watson. d Johann Pestalozzi y Friedrich Fröbel. 4 ¿Cómo define Montessori el papel del educador en el proceso de enseñanza? a Como la figura central que transmite todo el conocimiento. b Como un observador que ejerce una función de ayuda solo si el niño lo solicita. c Como un evaluador constante de los errores del alumno. d Como un instructor que dicta cada paso de la lección. 5 ¿Cuál de estos conceptos es un pilar filosófico de su método? a La educación como instrucción directiva. b El niño como un ser pasivo que debe ser moldeado. c El derecho del niño a la libertad con responsabilidad. d La competencia como motor del aprendizaje. 6 ¿Qué nombre recibió la primera escuela fundada por María Montessori en 1907? a Escuela Activa. b Casa dei Bambini (Casa de los Niños). c Instituto de Pedagogía Científica. d Escuela de la Vida. 7 ¿A qué se refiere Montessori con el concepto de "Mente Absorbente"? a A la capacidad del niño de memorizar datos mediante la repetición. b A la capacidad de los niños para absorber conocimientos de su entorno de forma inconsciente y natural, como esponjas. c A la atención dividida que los niños muestran en clase. d Al proceso de aprendizaje por castigos y recompensas. 8 Desde un enfoque bio-psicológico, ¿qué afirma Montessori sobre el potencial de los niños con problemas de desarrollo? a Que no tienen capacidades para evolucionar. b Que todos tienen potencialidades que pueden desarrollarse con una educación adaptada a sus necesidades. c Que solo pueden aprender tareas manuales simples. d Que su aprendizaje depende exclusivamente de la genética. 9 ¿Qué condición es necesaria para que la "Mente Absorbente" funcione eficazmente según Montessori? a Un ambiente adecuado y materiales didácticos específicos. b Un profesor que explique cada detalle del mundo. c El aislamiento del niño de estímulos externos. d La realización de exámenes constantes. 10 ¿Cuál es la función biológica del movimiento en el aprendizaje según este enfoque? a Es una distracción que debe evitarse durante las lecciones. b Es fundamental para el desarrollo del espíritu y la inteligencia, permitiendo al niño explorar. c Sirve únicamente para el desarrollo físico y el recreo. d Es una conducta que debe ser regulada por el maestro en todo momento. 11 Según el enfoque bio-psicológico, ¿qué permite al niño construir su propia personalidad? a La obediencia ciega a los adultos. b La interacción libre y activa con su medio ambiente. c La instrucción colectiva y uniforme. d La ausencia total de reglas en el aula. 12 ¿Cómo deben ser los materiales didácticos en el aula Montessori? a Juguetes comunes sin un propósito específico. b Materiales diseñados científicamente para que el niño explore su funcionamiento y aprenda por sí mismo. c Libros de texto estándar iguales para todos los alumnos. d En los primeros años de vida (infancia temprana). 13 ¿Cómo deben ser los materiales didácticos en el aula Montessori? a Juguetes comunes sin un propósito específico. b Materiales diseñados científicamente para que el niño explore su funcionamiento y aprenda por sí mismo. c Libros de texto estándar iguales para todos los alumnos. d Únicamente herramientas tecnológicas digitales. 14 ¿Qué característica tiene el mobiliario y el entorno en una escuela Montessori? a Mesas y sillas grandes para que el niño se adapte al mundo adulto. b Estantes altos donde solo el profesor pueda alcanzar los materiales. c Ambiente adaptado a la escala del niño, con materiales a su alcance para fomentar la autonomía. d Espacios cerrados y rígidos para mantener el orden. 15 ¿Qué principio se aplica cuando el niño elige libremente su trabajo en el salón? a Indisciplina permitida. b Libertad de ser activos con la responsabilidad de saber usar esa libertad. c Abandono del docente hacia el alumno. d Aprendizaje por azar. 16 ¿Cuál es el rol de la observación en la práctica docente Montessori? a Observar para calificar con una nota numérica. b Observar únicamente durante las horas de juego en el patio. c Observar para evitar que los niños hablen entre sí. d Observar para identificar las necesidades del niño y ajustar la ayuda brindada. 17 ¿Qué sucede con el error en el método Montessori? a El maestro lo señala inmediatamente con una corrección en rojo. b Se castiga para evitar que se repita. c El material suele estar diseñado para que el niño descubra por sí mismo el error (control de error). d No se le da importancia, ya que el niño no debe ser corregido nunca. 18 ¿Cuál es uno de los legados más importantes de Montessori para la educación contemporánea? a La creación de aulas e instituciones especiales y la formación específica para maestros. b La estandarización de las pruebas de inteligencia. c El uso del refuerzo negativo como técnica de control. d La defensa de la educación exclusivamente en el hogar.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por miguel bustamante

¿Cuál fue la profesión original de María Montessori que influyó decisivamente en su enfoque educativo?

¿Cuál es el objetivo principal del método Montessori respecto al desarrollo del niño?

¿En qué pensadores basó Montessori sus investigaciones iniciales para trabajar con niños con dificultades de aprendizaje?

¿Cómo define Montessori el papel del educador en el proceso de enseñanza?

¿Cuál de estos conceptos es un pilar filosófico de su método?

¿Qué nombre recibió la primera escuela fundada por María Montessori en 1907?

¿A qué se refiere Montessori con el concepto de "Mente Absorbente"?

Desde un enfoque bio-psicológico, ¿qué afirma Montessori sobre el potencial de los niños con problemas de desarrollo?

¿Qué condición es necesaria para que la "Mente Absorbente" funcione eficazmente según Montessori?

¿Cuál es la función biológica del movimiento en el aprendizaje según este enfoque?

Según el enfoque bio-psicológico, ¿qué permite al niño construir su propia personalidad?

¿Cómo deben ser los materiales didácticos en el aula Montessori?

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¿Qué característica tiene el mobiliario y el entorno en una escuela Montessori?

¿Qué principio se aplica cuando el niño elige libremente su trabajo en el salón?

¿Cuál es el rol de la observación en la práctica docente Montessori?

¿Qué sucede con el error en el método Montessori?

¿Cuál es uno de los legados más importantes de Montessori para la educación contemporánea?