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Reflexión y retroalimentación formativa

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Jugadas 6
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Sobre esta actividad

Errores como motor de aprendizaje

Creada por

Abigail Camacho
Abigail Camacho
México

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Reflexión y retroalimentación formativa
 

Reflexión y retroalimentación formativaVersión en línea

Errores como motor de aprendizaje

por Abigail Camacho
1

Los errores de los y las estudiantes pueden convertirse en elementos para la evaluación formativa.

2

Después de calificar un examen no se debe analizar los errores con el grupo.

3

La reflexión sobre el error debe ayudar a acordar una estrategia de acción para avanzar en el aprendizaje.

4

Es importante evitar expresiones de rechazo o malestar al señalar errores para que la reflexión tenga sentido.

5

La retroalimentación debe provenir exclusivamente del docente, sin participación del alumnado.

 
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