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Sobre esta actividad

MAPA SEMÁNTICO

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CLASSROOM SECUNDARIA 1
CLASSROOM SECUNDARIA 1
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MAPA SEMÁNTICO

por CLASSROOM SECUNDARIA 1
1

Se viene la semana de exámenes y te encuentras estudiando para el examen de Lenguaje, cuando notas que hay muchas ideas y conceptos que se relacionan entre sí, pero te cuesta organizarlos de manera clara. Decides utilizar un mapa semántico para organizar la información de forma visual. A partir de esta situación, ¿cuál es una ventaja clave del uso del mapa semántico en este contexto?

2

Miriam está organizando un viaje a un país que nunca ha visitado. Ha recopilado mucha información sobre destinos, actividades, alojamiento y presupuesto. ¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la forma en que le podría ayudar un mapa semántico en esta situación?

3

4

5

Explicación

El mapa semántico permite relacionar los conceptos para facilitar la comprensión global del tema. Rpta.:Te permite establecer conexiones entre los conceptos, facilitando una mejor comprensión global del tema.

Un mapa semántico te permite visualizar de manera gráfica cómo se conectan los diferentes elementos de tu viaje, facilitando la planificación y la toma de decisiones; mientras que puede ser útil para organizar la información sobre gastos, pero no es su función principal. Un diario de viaje es una herramienta diferente, aunque puede complementarse con un mapa semántico y te ayuda a organizar la información, pero no realiza las reservas por ti. Rpta. Le ayuda a visualizar las relaciones entre los diferentes aspectos del viaje y a tomar decisiones más informadas.

*Los mapas semánticos pueden utilizarse para cualquier tema, ya sea científico, histórico, literario, etc. (F) *Aunque un mapa semántico puede incluir palabras clave, es mucho más que una simple lista. La relación entre las palabras y su organización visual son fundamentales. (F) *La estructura jerárquica de un mapa semántico permite organizar la información desde lo general a lo específico. (V) *Los mapas semánticos son excelentes para visualizar las conexiones entre conceptos y crear una representación gráfica de la información. (V) Rpta.: FFVV

La alternativa A es la correcta ya que los enunciados muestran las relaciones con las ventajas del uso del mapa conceptual. Rpta. Ic, IId, IIIa, IVb

La respuesta correcta es la D ya que los términos completan coherentemente las ideas de los enunciados. Rpta.: clara - conectar - organizados - conectores

 
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