Modelo Tpack y Lesson Study

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Preguntas sobre la relación entre el modelo TPACK y Lesson Study

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Miller Pérez

Colombia

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Modelo Tpack y Lesson Study


Modelo Tpack y Lesson StudyVersión en línea Preguntas sobre la relación entre el modelo TPACK y Lesson Study por Miller Pérez 1 ¿Qué representa la variable X en el dominio de conocimiento XK incorporado al modelo por Mishra en 2019? a Excelencia pedagógica b Experiencia c Cruce tecnológico d Contexto 2 Un docente de historia decide utilizar una plataforma de realidad virtual para que sus estudiantes exploren la antigua Roma. ¿Qué dominio del TPACK está aplicando principalmente al evaluar si este recurso es apto para este tema específico? a Conocimiento pedagógico Tecnológico (TCK) b Conocimiento Tecnológico del Contenido c Conocimiento del Contenido (CK) d Conocimiento Pedagógico (PK) 3 Durante el ciclo de la Lesson Study, ¿cuál es el propósito fundamental del segundo momento o fase? a Realizar la observación pasiva de la infraestructura escolar b Planificar la clase anticipando el pensamiento de los alumnos c Evaluar el desempeño administrativo del docente titular d Identificar unicamente el tema en el plan de estudios 4 ¿Cuál de los siguientes fue uno de los cuatro pilares de la LS expuestos por la World Association of Lesson Studies (WALS) en 2007? a Dependencia absoluta del Ministerio de Educación Nacional b Individualismo en la práctica docente c Estandarización de las pruebas internacionales d Reconstrucción del conocimiento práctico 5 ¿Cómo contribuye la Lesson Study (LS) al desarrollo del modelo TPACK en los docentes? a Simplifica el TPACK eliminado los dominios pedagógicos b Garantiza que todos los estudiantes tengan el mismo nivel de habilidad tecnológica c Sustituye la necesidad de que el proceso conozca la disciplina que enseña d Proporciona una estructura práctica de colaboración y reflexión para integrar tecnologías 6 ¿Cuál es la diferencia clave entre el conocimiento tecnológico digital y el no digital (analógico) según la definición de TK? a El conocimiento no digital no se considera parte del TPACK b El digital usa software y electrónica; el no digital usa medios físicos y biológicos c Solo las tecnologías digitales requieren conocimientos específicos de funcionamiento d El conocimiento digital es el único que evoluciona con el tiempo Explicación 1 La X se utiliza para denotar el contexto escolar, el cual es variable y determina cómo se aplica el conocimiento docente en situaciones reales 2 El TCK implica la capacidad de analizar cómo una tecnología específica puede facilitar o dificultar el aprendizaje de un contenido disciplinar concreto. 3 La planificación en la LS busca justificar el modelo de enseñanza y prever cómo reaccionarán los estudiantes ante los contenidos 4 La LS busca que el docente transforme su propio saber profesional a través de la reflexión y la práctica colaborativa 5 La LS ofrece el escenario operativo ( planificación, ejecución, reflexión) para que el conocimiento TPACK se movilice y valide en el aula. 6 El modelo TPACK los dos tipos de tecnologías, desde computadoras hasta herramientas físicas tradicionales

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Modelo Tpack y Lesson StudyVersión en línea

por Miller Pérez

¿Qué representa la variable X en el dominio de conocimiento XK incorporado al modelo por Mishra en 2019?

Un docente de historia decide utilizar una plataforma de realidad virtual para que sus estudiantes exploren la antigua Roma. ¿Qué dominio del TPACK está aplicando principalmente al evaluar si este recurso es apto para este tema específico?

Durante el ciclo de la Lesson Study, ¿cuál es el propósito fundamental del segundo momento o fase?

¿Cuál de los siguientes fue uno de los cuatro pilares de la LS expuestos por la World Association of Lesson Studies (WALS) en 2007?

¿Cómo contribuye la Lesson Study (LS) al desarrollo del modelo TPACK en los docentes?

¿Cuál es la diferencia clave entre el conocimiento tecnológico digital y el no digital (analógico) según la definición de TK?

Explicación