Modelos Didácticos y Docentes en la Era Digital

Sí o No

Jugadas 9

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Sobre esta actividad

Roles y tecnologías en la educación actual

Creada por

Felix Romeroochoa

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Felix Romeroochoa 22 de Marzo de 2026	% 60	00:20

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Modelos Didácticos y Docentes en la Era DigitalVersión en línea Roles y tecnologías en la educación actual por Felix Romeroochoa 1 La Gamificación sólo implica usar puntos y premios, sin impacto en la motivación ni el aprendizaje. Sí No 2 El aula invertida traslada la instrucción teórica fuera del aula para dedicar el tiempo de clase a la aplicación práctica. Sí No 3 La seguridad y la privacidad de datos no es una preocupación en contextos educativos con tecnología. Sí No 4 El Conectivismo propone que el conocimiento puede residir en nodos especializados y recursos de información, no solo en la mente del estudiante. Sí No 5 La IA Generativa elimina la necesidad de docentes y substituye su labor educativa. Sí No 6 La Inteligencia Artificial Generativa y el aprendizaje adaptativo permiten personalizar el ritmo de aprendizaje y diseñar experiencias educativas. Sí No 7 El docente actual debe actuar como curador de contenidos y como mentor emocional y ético. Sí No 8 El rol del docente tradicional permanece tal como en el modelo clásico, transmitiendo contenidos de forma unidireccional. Sí No 9 El aula invertida reemplaza por completo la educación presencial, eliminando cualquier interacción en el aula. Sí No 10 El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) implica que los alumnos resuelvan problemas reales y entreguen un producto final. Sí No

Modelos Didácticos y Docentes en la Era DigitalVersión en línea

Roles y tecnologías en la educación actual

por Felix Romeroochoa

La Gamificación sólo implica usar puntos y premios, sin impacto en la motivación ni el aprendizaje.

Sí

El aula invertida traslada la instrucción teórica fuera del aula para dedicar el tiempo de clase a la aplicación práctica.

Sí

La seguridad y la privacidad de datos no es una preocupación en contextos educativos con tecnología.

Sí

El Conectivismo propone que el conocimiento puede residir en nodos especializados y recursos de información, no solo en la mente del estudiante.

Sí

La IA Generativa elimina la necesidad de docentes y substituye su labor educativa.

Sí

La Inteligencia Artificial Generativa y el aprendizaje adaptativo permiten personalizar el ritmo de aprendizaje y diseñar experiencias educativas.

Sí

El docente actual debe actuar como curador de contenidos y como mentor emocional y ético.

Sí

El rol del docente tradicional permanece tal como en el modelo clásico, transmitiendo contenidos de forma unidireccional.

Sí

El aula invertida reemplaza por completo la educación presencial, eliminando cualquier interacción en el aula.

Sí

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) implica que los alumnos resuelvan problemas reales y entreguen un producto final.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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La Gamificación sólo implica usar puntos y premios, sin impacto en la motivación ni el aprendizaje.

El aula invertida traslada la instrucción teórica fuera del aula para dedicar el tiempo de clase a la aplicación práctica.

La seguridad y la privacidad de datos no es una preocupación en contextos educativos con tecnología.

El Conectivismo propone que el conocimiento puede residir en nodos especializados y recursos de información, no solo en la mente del estudiante.

La IA Generativa elimina la necesidad de docentes y substituye su labor educativa.

La Inteligencia Artificial Generativa y el aprendizaje adaptativo permiten personalizar el ritmo de aprendizaje y diseñar experiencias educativas.

El docente actual debe actuar como curador de contenidos y como mentor emocional y ético.

El rol del docente tradicional permanece tal como en el modelo clásico, transmitiendo contenidos de forma unidireccional.

El aula invertida reemplaza por completo la educación presencial, eliminando cualquier interacción en el aula.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) implica que los alumnos resuelvan problemas reales y entreguen un producto final.

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