Sesión 3 Matemáticas resultados PISA

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Responde la respuesta correcta con respecto a el programa para la Evaluación Internacional de Alumnos PISA. Informe nacional de resultados

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Danetsy Quintero

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Sesión 3 Matemáticas resultados PISA


Sesión 3 Matemáticas resultados PISAVersión en línea Responde la respuesta correcta con respecto a el programa para la Evaluación Internacional de Alumnos PISA. Informe nacional de resultados por Danetsy Quintero 1 ¿Cuáles son los niveles de la prueba de Matemáticas en PISA? a Bajo, medio y alto b Básico, intermedio y avanzado c Nivel 1, Nivel 2, Nivel 3, Nivel 4, Nivel 5 y Nivel 6 d Inicial, medio y superior 2 ¿Cuál fue el porcentaje de estudiantes en los niveles de desempeño nivel 2 de la prueba de matemática 2012? a 18 % b 20% c 31% d 17% 3 ¿Qué se refleja en los puntajes promedios presentados para Latinoamérica y la OCDE? a La media aritmética de todos los países b Solo los países con mejores resultados c Un análisis de tendencias a corto plazo d Una evaluación de la calidad educativa 4 ¿Qué tipo de cambios se identifican en el análisis de los resultados de PISA? a Cambios en la cantidad de estudiantes evaluados b Cambios solamente de corto plazo c Cambios relacionados solo con la infraestructura educativa d Cambios de largo plazo y de corto plazo 5 ¿Qué se desagrega en el análisis exhaustivo de los resultados de Matemáticas en PISA 2022? a Solo los puntajes totales b Las puntuaciones para cada una de las cuatro subescalas de proceso y contenido c Las puntuaciones de lectura y ciencias d Los resultados de cada país por separado 6 ¿Cuáles de las siguientes son las 4 subescalas de proceso? a 1. Razonamiento matemático, 2. formular situaciones matemáticamente, 3. emplear conceptos, hechos y procedimientos matemáticos, 4. interpretar, aplicar y evaluar los resultados matemáticos b 1. Razonamiento matemático, 2. resolución de problemas, 3. análisis de datos, 4. pensamiento crítico c 1. Emplear conceptos, hechos y procedimientos matemáticos, 2. sumar y restar, 3. memorizar fórmulas, 4. resolver ecuaciones d 1. Formular situaciones matemáticamente, 2. calcular promedios, 3. crear gráficos, 4. resolver problemas aritméticos 7 ¿Cuál de las siguientes subescalas de proceso implica la capacidad de pensar matemáticamente y desarrollar estrategias para resolver problemas? a Interpretar, aplicar y evaluar resultados matemáticos b Razonamiento matemático c Formular situaciones matemáticamente d Emplear conceptos, hechos y procedimientos matemáticos 8 La subescala que se refiere a la habilidad de reconocer conceptos matemáticos en problemas del mundo real es a Razonamiento matemático b Emplear conceptos, hechos y procedimientos matemáticos c Formular situaciones matemáticamente d Interpretar, aplicar y evaluar resultados matemáticos 9 ¿Qué subescala de proceso se centra en la aplicación de herramientas matemáticas para resolver problemas formulados? a Razonamiento matemático b Emplear conceptos, hechos y procedimientos matemáticos c Interpretar, aplicar y evaluar resultados matemáticos d Formular situaciones matemáticamente 10 ¿Cuál es la importancia de emplear conceptos, hechos y procedimientos matemáticos en la resolución de problemas cotidianos? a Facilita la memorización de fórmulas sin aplicación práctica. b Permite una mejor comprensión y solución de situaciones reales. c Se centra únicamente en la resolución de ecuaciones algebraicas. d Reduce la necesidad de pensar críticamente sobre los problemas.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Danetsy Quintero

¿Cuáles son los niveles de la prueba de Matemáticas en PISA?

¿Cuál fue el porcentaje de estudiantes en los niveles de desempeño nivel 2 de la prueba de matemática 2012?

¿Qué se refleja en los puntajes promedios presentados para Latinoamérica y la OCDE?

¿Qué tipo de cambios se identifican en el análisis de los resultados de PISA?

¿Qué se desagrega en el análisis exhaustivo de los resultados de Matemáticas en PISA 2022?

¿Cuáles de las siguientes son las 4 subescalas de proceso?

¿Cuál de las siguientes subescalas de proceso implica la capacidad de pensar matemáticamente y desarrollar estrategias para resolver problemas?

La subescala que se refiere a la habilidad de reconocer conceptos matemáticos en problemas del mundo real es

¿Qué subescala de proceso se centra en la aplicación de herramientas matemáticas para resolver problemas formulados?

¿Cuál es la importancia de emplear conceptos, hechos y procedimientos matemáticos en la resolución de problemas cotidianos?