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ACTIVIDAD 9. EVALUACIÓN FORMATIVA MÓDULO 1.

Test

Jugadas 32

Sobre esta actividad

El estudiante realiza la evaluación formativa correspondiente a la primera planeación didáctica en el módulo I de TLA.

Creada por

México

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ACTIVIDAD 9. EVALUACIÓN FORMATIVA MÓDULO 1.
 

ACTIVIDAD 9. EVALUACIÓN FORMATIVA MÓDULO 1.Versión en línea

El estudiante realiza la evaluación formativa correspondiente a la primera planeación didáctica en el módulo I de TLA.

por GABRIEL BAHENA
1

¿Qué significa “calibrar” un equipo?

2

¿Qué significa “verificar” un equipo después de calibrarlo?

3

Si el pHep marca un valor “estable” pero no se calibró, el resultado:

4

¿Cuál es el orden recomendado para calibrar pH con dos buffers?

5

¿Qué práctica evita contaminar un buffer o estándar?

6

Al usar el refractómetro, ¿Con qué se calibra normalmente para “cero”?

7

¿Cuál es un error común que altera la lectura del refractómetro?

8

En el YSI 55, la calibración más común para uso escolar se realiza en:

9

Una causa típica de lecturas inestables en YSI 55 es:

10

¿Qué evidencia vuelve “auditable” un proceso de calibración?

11

Si en una verificación el equipo NO cumple tolerancia, lo correcto es:

12

En el probador de suelos 7 en 1, N y P generalmente deben interpretarse como:

13

¿Cuál registro es indispensable en una bitácora de calibración?

14

¿Qué significa “estabilidad” de lectura en el contexto de calibración?

15

¿Qué acción mejora la repetibilidad en medición de suelo con el 7 en 1?

Explicación

Calibrar es ajustar el equipo contra un patrón con valor conocido (estándar). Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) La limpieza ayuda, pero no ajusta la medición. •c) Guardar el equipo es resguardo, no calibración. •d) Una lectura sola no garantiza exactitud ni ajuste con estándar.

Verificar es confirmar (con un control) que el equipo cumple tolerancia después de calibrar. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Revisar batería es inspección operativa, no verificación metrológica. •c) Cambiar sensor es acción correctiva, no definición. •d) Medir una muestra real no demuestra cumplimiento de tolerancia.

Un valor estable puede estar sesgado si el equipo no fue calibrado; estabilidad no equivale a exactitud. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Estable no significa correcto. •b) Sin calibración no hay garantía de exactitud. •d) No hay razón para que siempre marque 7.00.

Se recomienda iniciar con pH 7.00 (punto central) y luego ajustar con pH 4.01 o 10.01. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Puede hacerse en otro orden, pero el recomendado estandariza el proceso. •c) No es el orden típico para capacitación básica. •d) El orden sí importa para consistencia del procedimiento.

Servir el estándar en un vaso limpio evita contaminar el frasco madre; no se devuelve lo usado. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Devolver sobrante puede contaminar el estándar. •b) Meter el sensor al frasco madre contamina la solución. •d) Mezclar buffers destruye el patrón.

El cero del refractómetro se establece con agua destilada/desionizada (sin sales). Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) El agua de muestra contiene sales; no es cero. •c) Buffer pH es para pH, no para salinidad. •d) Alcohol no es estándar de salinidad.

Prisma sucio o burbujas cambian la refracción y desplazan la lectura. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) La muestra se lee como este y no afecta la lectura. •c) ATC ayuda a compensar temperatura; no es un error. •d) Buena iluminación facilita lectura.

El YSI 55 se calibra comúnmente en aire saturado (cámara húmeda) para ajustar a 100% de saturación. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Agua hirviendo no es estándar de OD. •c) Buffer pH no calibra OD. •d) Alcohol no calibra OD y puede dañar componentes.

Burbujas o daño en membrana afectan la difusión de oxígeno y generan inestabilidad. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) La etiqueta no influye en la medición. •c) El vaso nuevo no causa inestabilidad. •d) El problema suele ser sensor/calibración, no el agua destilada.

Bitácora con estándares, resultados, verificación y firmas permite auditoría y reproducibilidad. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Sin evidencia documental no es auditable. •c) Foto sola no demuestra tolerancia ni procedimiento. •d) Comentario informal no documenta control.

Si falla la tolerancia, se corrige (recalibrar/limpiar) y se documenta la acción. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Aceptar un fallo invalida el dato. •b) Modificar el dato es mala práctica. •d) Medir sin cumplir verificación produce resultados no confiables.

En 7 en 1, N y P son orientativos; no sustituyen análisis acreditado. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) No son valores exactos de laboratorio formal. •c) No son datos oficiales por sí solos. •d) Sí cambian con condiciones del suelo.

Fecha/hora y responsable garantizan trazabilidad mínima del proceso. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) El color no valida la calibración. •c) El nombre del salón no aporta control. •d) La estatura no es relevante.

La Estabilidad es que el valor deje de cambiar significativamente en un periodo corto. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) La apariencia del número no importa. •c) Entero no implica estabilidad. •d) El tiempo solo no define estabilidad; importa la variación.

Homogeneizar y mantener profundidad/tiempo reduce variabilidad y mejora repetibilidad. Por qué las otras opciones son incorrectas: •a) Cambiar profundidad cambia el microambiente. •c) Piedras generan lecturas erráticas. •d) No limpiar contamina y sesga mediciones.

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