Competencias Comunicativas Saber Pro

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Jugadas 11 %Acierto 95 Tiempo medio 10:19

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Quizz de habilidades comunicativas

Creada por

Diana Milena Giraldo Correa

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Meliss Quesada 14 de Marzo de 2026	% 100	02:32
2	Luis Alfredo Galeano Cardona 14 de Marzo de 2026	% 100	05:11
3	Diana Milena Giraldo Correa 3 de Septiembre de 2026	% 100	16:07
4	Natalia Blandon 14 de Marzo de 2026	% 60	04:45

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Competencias Comunicativas Saber Pro


Competencias Comunicativas Saber ProVersión en línea Quizz de habilidades comunicativas por Diana Milena Giraldo Correa 1 ¿Cuál es el principal desafío que enfrentan Ana, Carlos y Sofía? a Memorizar reglas gramaticales y vocabulario para su clase de lenguaje. b Comprender y aplicar las competencias comunicativas para un examen nacional. c Escribir un ensayo persuasivo sobre las redes sociales d Debatir los pros y los contras de las redes sociales con su profesora. 2 Según la Sra. Elena, ¿qué implican principalmente las competencias comunicativas? a A La habilidad de comprender críticamente un texto, argumentar y proponer ideas a partir de él. b Solo la gramática, la ortografía y la puntuación correctas c La capacidad de recitar textos de memoria. d Conocer muchos sinónimos y antónimos 3 Si los estudiantes tuvieran que identificar la tesis principal del artículo presentado por la Sra. Elena, ¿cuál de las siguientes sería la más precisa? a Las redes sociales son perjudiciales para todas las formas de comunicación humana b Las redes sociales son la mejor manera de mantener relaciones profundas a distancia. c Las redes sociales, aunque conectan globalmente, pueden superficializar las interacciones y debilitar los lazos afectivos reales. d El artículo discute principalmente los aspectos técnicos de las plataformas de redes sociales 4 ¿Cuál es el propósito principal de la tarea de la Sra. Elena (analizar el artículo y preparar una presentación)? a Asegurarse de que los estudiantes puedan resumir textos de forma rápida y precisa b Ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura crítica, argumentación y reflexión personal c Preparar a los estudiantes para una competencia de debate sobre redes sociales d Evaluar su capacidad para trabajar en grupo sin la intervención del profesor. 5 ¿Qué dificultad específica expresa Ana con respecto a la tarea? a Le resulta difícil trabajar en colaboración con sus compañeros. b No puede entender el vocabulario utilizado en el artículo c No está de acuerdo con el punto de vista del autor sobre las redes sociales d Le cuesta ver más allá del significado literal del texto 6 ¿Cómo aborda Carlos la tarea, según el caso de estudio? a Se enfoca en cómo el texto se relaciona con sus experiencias personales b Formula inmediatamente una contraargumentación sólida c Intenta desglosar las ideas principales del texto de forma analítica. d Se siente abrumado e incapaz de comenzar el análisis. 7 Sofía encuentra difícil formular una contraargumentación sólida. ¿Qué implica esto sobre su conjunto de habilidades actual? a Carece de experiencia personal con las redes sociales b No está interesada en el tema del artículo. c Tiene una excelente comprensión, pero malas habilidades de escritura d Necesita desarrollar su capacidad para evaluar críticamente y desafiar las ideas presentadas 8 ¿Qué conclusión más amplia alcanzan los estudiantes al final del caso de estudio? a Que leer a diario es suficiente para dominar la lectura crítica y la argumentación. b Que las redes sociales son un tema complejo que requiere una investigación exhaustiva c Que el examen nacional evalúa su capacidad para interactuar críticamente con el mundo a través del lenguaje, no solo el conocimiento memorizado. d Que el trabajo en grupo siempre es más desafiante que las tareas individuales 9 El enfoque de la Sra. Elena de usar un artículo y una discusión en grupo para enseñar competencias comunicativas es un ejemplo de: a Aprendizaje activo e instrucción basada en problemas b Memorización repetitiva e instrucción directa c Aprendizaje pasivo y enseñanza basada en conferencias. d Evaluación individual y aprendizaje competitivo. 10 Basándose en su comprensión, ¿cuál sería el paso más lógico para Ana, Carlos y Sofía para mejorar sus competencias comunicativas? a Practicar activamente la lectura crítica, el análisis y la argumentación con diversos textos. b Centrarse únicamente en ejercicios de gramática y listas de vocabulario. c Evitar leer artículos de opinión y apegarse a textos fácticos d Depender de su profesora para que les proporcione todas las respuestas para el examen. Explicación 7 La paráfrasis demuestra comprensión y evita plagio.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Competencias Comunicativas Saber ProVersión en línea

por Diana Milena Giraldo Correa

¿Cuál es el principal desafío que enfrentan Ana, Carlos y Sofía?

Según la Sra. Elena, ¿qué implican principalmente las competencias comunicativas?

Si los estudiantes tuvieran que identificar la tesis principal del artículo presentado por la Sra. Elena, ¿cuál de las siguientes sería la más precisa?

¿Cuál es el propósito principal de la tarea de la Sra. Elena (analizar el artículo y preparar una presentación)?

¿Qué dificultad específica expresa Ana con respecto a la tarea?

¿Cómo aborda Carlos la tarea, según el caso de estudio?

Sofía encuentra difícil formular una contraargumentación sólida. ¿Qué implica esto sobre su conjunto de habilidades actual?

¿Qué conclusión más amplia alcanzan los estudiantes al final del caso de estudio?

El enfoque de la Sra. Elena de usar un artículo y una discusión en grupo para enseñar competencias comunicativas es un ejemplo de:

Basándose en su comprensión, ¿cuál sería el paso más lógico para Ana, Carlos y Sofía para mejorar sus competencias comunicativas?

Explicación