Pedagogía en 2º semestre

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Conceptos clave de enseñanza

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Maite Pantoja

México

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OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

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Pedagogía en 2º semestreVersión en línea Conceptos clave de enseñanza por Maite Pantoja 1 El marco de competencias enfatiza resultados de aprendizaje y habilidades. Sí No 2 El constructivismo niega la interacción social en el aprendizaje. Sí No 3 El aprendizaje significativo no depende del contexto ni de las experiencias previas. Sí No 4 La pedagogía es solo transmisión de información sin reflexión de los estudiantes. Sí No 5 La enseñanza basada en problemas promueve el aprendizaje activo. Sí No 6 La evaluación formativa favorece la retroalimentación continua. Sí No 7 La evaluación, solo para calificar, no debe orientar mejoras en la enseñanza. Sí No 8 Las tecnologías educativas no influyen en el proceso pedagógico. Sí No 9 La pedagogía busca comprender cómo aprenden los estudiantes. Sí No 10 El constructivismo propone que el conocimiento se construye socialmente. Sí No

Pedagogía en 2º semestreVersión en línea

Conceptos clave de enseñanza

por Maite Pantoja

El marco de competencias enfatiza resultados de aprendizaje y habilidades.

Sí

El constructivismo niega la interacción social en el aprendizaje.

Sí

El aprendizaje significativo no depende del contexto ni de las experiencias previas.

Sí

La pedagogía es solo transmisión de información sin reflexión de los estudiantes.

Sí

La enseñanza basada en problemas promueve el aprendizaje activo.

Sí

La evaluación formativa favorece la retroalimentación continua.

Sí

La evaluación, solo para calificar, no debe orientar mejoras en la enseñanza.

Sí

Las tecnologías educativas no influyen en el proceso pedagógico.

Sí

La pedagogía busca comprender cómo aprenden los estudiantes.

Sí

El constructivismo propone que el conocimiento se construye socialmente.

Sí

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por Maite Pantoja

El marco de competencias enfatiza resultados de aprendizaje y habilidades.

El constructivismo niega la interacción social en el aprendizaje.

El aprendizaje significativo no depende del contexto ni de las experiencias previas.

La pedagogía es solo transmisión de información sin reflexión de los estudiantes.

La enseñanza basada en problemas promueve el aprendizaje activo.

La evaluación formativa favorece la retroalimentación continua.

La evaluación, solo para calificar, no debe orientar mejoras en la enseñanza.

Las tecnologías educativas no influyen en el proceso pedagógico.

La pedagogía busca comprender cómo aprenden los estudiantes.

El constructivismo propone que el conocimiento se construye socialmente.

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