Características de la Supervisión Escolar

Sí o No

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Puntos clave de la supervisión

Creada por

Arisbeth Visoso

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Arisbeth Visoso 10 de Marzo de 2026	% 100	00:41
2	Elizabeth 14 de Marzo de 2026	% 0	00:10

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OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

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Características de la Supervisión EscolarVersión en línea Puntos clave de la supervisión por Arisbeth Visoso 1 Es Orientadora porque ayuda a los maestros y directivos a mejorar su trabajo. Sí No 2 Es Formativa debido a que busca que los docentes aprendan y se desarrollen profesionalmente. Sí No 3 Implica observación de clases y retroalimentación a docentes. Sí No 4 Se centra exclusivamente en resultados en pruebas estandarizadas, sin considerar métodos de enseñanza. Sí No 5 No es continua, solo se realiza una solo vez, no de manera permanente. Sí No 6 Participa a través de la planificación, seguimiento y evaluación institucional. Sí No 7 Su objetivo principal es mejorar únicamente la infraestructura física de la escuela. Sí No 8 Busca garantizar el cumplimiento de normas y estándares educativos. Sí No 9 Es Preventiva, ya que detecta problemas antes de que se vuelvan más grandes. Sí No 10 La supervisión escolar no se centra en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sí No

Características de la Supervisión EscolarVersión en línea

Puntos clave de la supervisión

por Arisbeth Visoso

Es Orientadora porque ayuda a los maestros y directivos a mejorar su trabajo.

Sí

Es Formativa debido a que busca que los docentes aprendan y se desarrollen profesionalmente.

Sí

Implica observación de clases y retroalimentación a docentes.

Sí

Se centra exclusivamente en resultados en pruebas estandarizadas, sin considerar métodos de enseñanza.

Sí

No es continua, solo se realiza una solo vez, no de manera permanente.

Sí

Participa a través de la planificación, seguimiento y evaluación institucional.

Sí

Su objetivo principal es mejorar únicamente la infraestructura física de la escuela.

Sí

Busca garantizar el cumplimiento de normas y estándares educativos.

Sí

Es Preventiva, ya que detecta problemas antes de que se vuelvan más grandes.

Sí

La supervisión escolar no se centra en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sí

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Es Orientadora porque ayuda a los maestros y directivos a mejorar su trabajo.

Es Formativa debido a que busca que los docentes aprendan y se desarrollen profesionalmente.

Implica observación de clases y retroalimentación a docentes.

Se centra exclusivamente en resultados en pruebas estandarizadas, sin considerar métodos de enseñanza.

No es continua, solo se realiza una solo vez, no de manera permanente.

Participa a través de la planificación, seguimiento y evaluación institucional.

Su objetivo principal es mejorar únicamente la infraestructura física de la escuela.

Busca garantizar el cumplimiento de normas y estándares educativos.

Es Preventiva, ya que detecta problemas antes de que se vuelvan más grandes.

La supervisión escolar no se centra en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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	Anónimo	%
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