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Common terms in language teaching

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España

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Common terms in language teaching

por Vanesa Romero
1

Temporary support to help learners perform beyond current ability.

2

Prompting learners to produce language without giving the answer.

3

Teacher rephrases learner errors without explicit correction.

4

Activity where missing words are filled in from context.

5

Grouping language into meaningful units for processing.

6

Information given about performance to guide improvement.

7

Smallest sound unit in a language that can change meaning.

8

Total Physical Response; teaching via actions to convey meaning.

8
1
4
7
5
6
1

The process of picking up a language by means of exposure to it in a natural environment and without sustained effort to learn it.

2

Feelings of the student towards the foreign language, the people who speak it, and his/her own capacity (self-confidence) for communicating in it. Attitudes can change (positively or negatively) during the learning process.

3

The language used un class

4

The teacher makes correction, not when it happens but later (in order not to interrupt a conversation, an explanation,...)

5

Activities (always ready to develop) that can be developed if we have time left over, at the end of a session, or if an activity doesn’t work quite well,...

6

The use of the language freely to express our own ideas.

7

Activities where children say what they want to say; it gives genuine communication, focus attention on the message,...

8

It follows on directly from controlled practice and gives the pupils some sort of choice, but the choice of language is limited.

9

Activities that provoke noise, perhaps too much, depending on the situation.

10

Activities that don’t provoke noise, movement or excitement on the child.

6
3
9
5
8
1
4
2
10
7
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