El diseño tecnopedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicos

Sí o No

Jugadas 40

Crear copia

Sobre esta actividad

Suerte

Creada por

Citlali Reyes González

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	k 10 de Marzo de 2026	% 75	01:36
2	Rosa 10 de Marzo de 2026	% 75	01:40
3	Vania 10 de Marzo de 2026	% 50	00:32
4	Evelyn R. 10 de Marzo de 2026	% 40	00:51
5	Evelyn R. 10 de Marzo de 2026	% 20	00:24
6	Vania 10 de Marzo de 2026	% 20	00:30

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(98)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6296)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

El diseño tecnopedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicos


El diseño tecnopedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicosVersión en línea Suerte por Citlali Reyes González 1 El uso de las TIC permite mejorar el acceso a la información y promover nuevas formas de aprendizaje Sí No 2 La tecnología por sí sola garantiza un aprendizaje efectivo. Sí No 3 El diseño pedagógico no necesita considerar evaluaciones. Sí No 4 Las fases del modelo ASSURE tiene como fases: analizar, establecer objetivos, seleccionar estrategias, organizar, promover y evaluar Sí No 5 El constructivismo sostiene que el conocimiento se construye a partir de experiencias previas, creencias e interpretaciones Sí No 6 El diseño pedagógico alinea objetivos de aprendizaje con actividades y evaluaciones. Sí No 7 El diseño tecnopedagogico se ah influenciado por las teorías de aprendizaje Sí No 8 La finalidad del diseño tecnopedagogico es mejorar el proceso de aprendizaje Sí No 9 ¿Implementarias el diseño tecnopedagogico en el aula? Sí No 10 El objetivo de la tecnología es solo entretenimiento. Sí No 11 La tecnología se usa para apoyar estrategias didácticas, no para reemplazarlas. Sí No 12 El modelo SOLE busca desarrollar aprendizajes mediante la investigación cientifica Sí No 13 Los recursos tecnológicos siempre funcionan sin formación previa. Sí No 14 Un diseño pedagógico efectivo vincula contenidos, actividades y recursos tecnológicos. Sí No 15 El diseño debe adaptarse a las necesidades del alumnado y al contexto. Sí No 16 El modelo de ADDIE se compone por 10 fases Sí No 17 El diseño pedagógico integra aspectos tecnólogicos y sociales Sí No 18 La inclusión de tecnología requiere formación docente para su uso. Sí No 19 Todo alumnado aprende igual con las mismas herramientas. Sí No 20 El diseño tecnopedagógico no se puede aplicar en la formación profesional, ABP, enseñanza virtual y plataformas educativas Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

El diseño tecnopedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicos

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

El diseño tecnopedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicosVersión en línea

por Citlali Reyes González

El uso de las TIC permite mejorar el acceso a la información y promover nuevas formas de aprendizaje

La tecnología por sí sola garantiza un aprendizaje efectivo.

El diseño pedagógico no necesita considerar evaluaciones.

Las fases del modelo ASSURE tiene como fases: analizar, establecer objetivos, seleccionar estrategias, organizar, promover y evaluar

El constructivismo sostiene que el conocimiento se construye a partir de experiencias previas, creencias e interpretaciones

El diseño pedagógico alinea objetivos de aprendizaje con actividades y evaluaciones.

El diseño tecnopedagogico se ah influenciado por las teorías de aprendizaje

La finalidad del diseño tecnopedagogico es mejorar el proceso de aprendizaje

¿Implementarias el diseño tecnopedagogico en el aula?

El objetivo de la tecnología es solo entretenimiento.

La tecnología se usa para apoyar estrategias didácticas, no para reemplazarlas.

El modelo SOLE busca desarrollar aprendizajes mediante la investigación cientifica

Los recursos tecnológicos siempre funcionan sin formación previa.

Un diseño pedagógico efectivo vincula contenidos, actividades y recursos tecnológicos.

El diseño debe adaptarse a las necesidades del alumnado y al contexto.

El modelo de ADDIE se compone por 10 fases

El diseño pedagógico integra aspectos tecnólogicos y sociales

La inclusión de tecnología requiere formación docente para su uso.

Todo alumnado aprende igual con las mismas herramientas.

El diseño tecnopedagógico no se puede aplicar en la formación profesional, ABP, enseñanza virtual y plataformas educativas