Glosario SENA: Sí o No

Sí o No

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Juego de conceptos SENA

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Silvia Alexandra Ramírez Rivera

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Glosario SENA: Sí o NoVersión en línea Juego de conceptos SENA por Silvia Alexandra Ramírez Rivera 1 Las evidencias de aprendizaje no demuestran lo que el aprendiz sabe o puede hacer. Sí No 2 El plan de mejoramiento se usa cuando el aprendiz ya cumplió todos los logros. Sí No 3 Las evidencias de aprendizaje demuestran lo que el aprendiz sabe y puede hacer. Sí No 4 El portafolio de aprendizaje sirve para organizar evidencias del proceso formativo. Sí No 5 El criterio de evaluación indica qué nivel de aprendizaje se espera del aprendiz. Sí No 6 Las competencias laborales solo incluyen conocimientos teóricos. Sí No 7 El plan de mejoramiento se usa cuando el aprendiz no ha cumplido todos los logros. Sí No 8 Las actividades de aprendizaje no tienen relación con el mundo laboral. Sí No 9 La guía de aprendizaje es un recurso creado por los instructores para orientar el aprendizaje. Sí No 10 Los estilos de aprendizaje son iguales para todas las personas. Sí No 11 El Aprendiz en el SENA debe ser un libre pensador con capacidad crítica. Sí No 12 Un proyecto de aprendizaje permite resolver problemas reales y trabajar de forma autónoma. Sí No 13 El comité de evaluación decide sobre el avance sin sanciones posibles. Sí No 14 El resultado de aprendizaje no ayuda a verificar conocimientos y habilidades. Sí No 15 El proceso de formación incluye enseñanza, aprendizaje y evaluación. Sí No

Glosario SENA: Sí o NoVersión en línea

Juego de conceptos SENA

por Silvia Alexandra Ramírez Rivera

Las evidencias de aprendizaje no demuestran lo que el aprendiz sabe o puede hacer.

Sí

El plan de mejoramiento se usa cuando el aprendiz ya cumplió todos los logros.

Sí

Las evidencias de aprendizaje demuestran lo que el aprendiz sabe y puede hacer.

Sí

El portafolio de aprendizaje sirve para organizar evidencias del proceso formativo.

Sí

El criterio de evaluación indica qué nivel de aprendizaje se espera del aprendiz.

Sí

Las competencias laborales solo incluyen conocimientos teóricos.

Sí

El plan de mejoramiento se usa cuando el aprendiz no ha cumplido todos los logros.

Sí

Las actividades de aprendizaje no tienen relación con el mundo laboral.

Sí

La guía de aprendizaje es un recurso creado por los instructores para orientar el aprendizaje.

Sí

Los estilos de aprendizaje son iguales para todas las personas.

Sí

El Aprendiz en el SENA debe ser un libre pensador con capacidad crítica.

Sí

Un proyecto de aprendizaje permite resolver problemas reales y trabajar de forma autónoma.

Sí

El comité de evaluación decide sobre el avance sin sanciones posibles.

Sí

El resultado de aprendizaje no ayuda a verificar conocimientos y habilidades.

Sí

El proceso de formación incluye enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Sí

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Las evidencias de aprendizaje no demuestran lo que el aprendiz sabe o puede hacer.

El plan de mejoramiento se usa cuando el aprendiz ya cumplió todos los logros.

Las evidencias de aprendizaje demuestran lo que el aprendiz sabe y puede hacer.

El portafolio de aprendizaje sirve para organizar evidencias del proceso formativo.

El criterio de evaluación indica qué nivel de aprendizaje se espera del aprendiz.

Las competencias laborales solo incluyen conocimientos teóricos.

El plan de mejoramiento se usa cuando el aprendiz no ha cumplido todos los logros.

Las actividades de aprendizaje no tienen relación con el mundo laboral.

La guía de aprendizaje es un recurso creado por los instructores para orientar el aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje son iguales para todas las personas.

El Aprendiz en el SENA debe ser un libre pensador con capacidad crítica.

Un proyecto de aprendizaje permite resolver problemas reales y trabajar de forma autónoma.

El comité de evaluación decide sobre el avance sin sanciones posibles.

El resultado de aprendizaje no ayuda a verificar conocimientos y habilidades.

El proceso de formación incluye enseñanza, aprendizaje y evaluación.

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