Adivina la teoría del aprendizaje

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Reto sobre enfoques de aprendizaje

Creada por

Angie Escalera

Bolivia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Angie Escalera 7 de Marzo de 2026	% 73	03:16

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Adivínalas usando el menor número de pistas posible
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Adivina la teoría del aprendizajeVersión en línea Reto sobre enfoques de aprendizaje por Angie Escalera 1 No miro dentro de la mente para enseñar; observo lo que se hace, y utilizo recompensas para que se repita lo deseado. ¿Qué teoría del aprendizaje es? Pistas 1 Pioneros en este enfoque incluyen Pavlov y Skinner. 2 El aprendizaje se logra mediante refuerzo. 3 Se centra en estímulos y respuestas. 2 No estudié emociones ni pensamientos, pero descubrí que algo puede aprenderse sin palabras ni razonamientos.¿Quien soy? Pistas 1 Experimento 🐶➕🔔 3 Decía que la mente era difícil de estudiar y que lo importante era mirar lo que las personas hacen¿Quien soy? Pistas 1 Soy uno de los fundadores del conductistmo 4 Observé que las conductas no aparecen al azar. Si una acción recibe recompensa, vuelve a repetirse. Si trae consecuencias desagradables, puede desaparecer. Con cajas y animales demostré cómo se puede moldear el comportamiento. ¿Quién soy? Pistas 1 Propuse el condicionamiento operante 5 No soy un edificio, pero tengo niveles, en mi base lo necesario y en la cima lo mejorado¿qué soy? Pistas 1 Fue propuesta por un psicólogo humanista 6 Aparezco sin aprendizaje previo. No necesito entrenamiento ni práctica¿que soy? . Pistas 1 Reacción natural 7 Cuando me dan premio, aparezco más. Cuando me quitan el premio, desaparezco. No soy magia ni truco, soy una regla del comportamiento. ¿Cómo se llama mi desaparición? Pistas 1 Ocurre cuando el refuerzo deja de existir. 8 No soy recuerdo ni memoria, pero conecto lo nuevo con lo antiguo. Gracias a mí, el conocimiento tiene sentido. ¿Qué tipo de aprendizaje soy? Pistas 1 Mi autor fue Ausubel. 9 Soy invisible pero guío lo que sabes. Cuando aprendes algo nuevo puedo crecer o transformarme. Vivo dentro de la mente. ¿Qué soy? Pistas 1 Concepto importante en la teoría de Piaget. 10 Observé a los niños y descubrí que no piensan igual que los adultos. La mente se desarrolla en etapas, y cada etapa cambia la forma de comprender el mundo.¿Quien soy? Pistas 1 Propuse las etapas del desarrollo cognitivo

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Reto sobre enfoques de aprendizaje

por Angie Escalera

No miro dentro de la mente para enseñar; observo lo que se hace, y utilizo recompensas para que se repita lo deseado. ¿Qué teoría del aprendizaje es?

Pistas

Pioneros en este enfoque incluyen Pavlov y Skinner.

El aprendizaje se logra mediante refuerzo.

Se centra en estímulos y respuestas.

No estudié emociones ni pensamientos, pero descubrí que algo puede aprenderse sin palabras ni razonamientos.¿Quien soy?

Pistas

Experimento 🐶➕🔔

Decía que la mente era difícil de estudiar y que lo importante era mirar lo que las personas hacen¿Quien soy?

Pistas

Soy uno de los fundadores del conductistmo

Observé que las conductas no aparecen al azar. Si una acción recibe recompensa, vuelve a repetirse. Si trae consecuencias desagradables, puede desaparecer. Con cajas y animales demostré cómo se puede moldear el comportamiento. ¿Quién soy?

Pistas

Propuse el condicionamiento operante

No soy un edificio, pero tengo niveles, en mi base lo necesario y en la cima lo mejorado¿qué soy?

Pistas

Fue propuesta por un psicólogo humanista

Aparezco sin aprendizaje previo. No necesito entrenamiento ni práctica¿que soy? .

Pistas

Reacción natural

Cuando me dan premio, aparezco más. Cuando me quitan el premio, desaparezco. No soy magia ni truco, soy una regla del comportamiento. ¿Cómo se llama mi desaparición?

Pistas

Ocurre cuando el refuerzo deja de existir.

No soy recuerdo ni memoria, pero conecto lo nuevo con lo antiguo. Gracias a mí, el conocimiento tiene sentido. ¿Qué tipo de aprendizaje soy?

Pistas

Mi autor fue Ausubel.

Soy invisible pero guío lo que sabes. Cuando aprendes algo nuevo puedo crecer o transformarme. Vivo dentro de la mente. ¿Qué soy?

Pistas

Concepto importante en la teoría de Piaget.

Observé a los niños y descubrí que no piensan igual que los adultos. La mente se desarrolla en etapas, y cada etapa cambia la forma de comprender el mundo.¿Quien soy?

Pistas

Propuse las etapas del desarrollo cognitivo

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No miro dentro de la mente para enseñar; observo lo que se hace, y utilizo recompensas para que se repita lo deseado. ¿Qué teoría del aprendizaje es?

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No estudié emociones ni pensamientos, pero descubrí que algo puede aprenderse sin palabras ni razonamientos.¿Quien soy?

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Decía que la mente era difícil de estudiar y que lo importante era mirar lo que las personas hacen¿Quien soy?

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Observé que las conductas no aparecen al azar. Si una acción recibe recompensa, vuelve a repetirse. Si trae consecuencias desagradables, puede desaparecer. Con cajas y animales demostré cómo se puede moldear el comportamiento. ¿Quién soy?

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No soy un edificio, pero tengo niveles, en mi base lo necesario y en la cima lo mejorado¿qué soy?

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Aparezco sin aprendizaje previo. No necesito entrenamiento ni práctica¿que soy? .

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Cuando me dan premio, aparezco más. Cuando me quitan el premio, desaparezco. No soy magia ni truco, soy una regla del comportamiento. ¿Cómo se llama mi desaparición?

Pistas

No soy recuerdo ni memoria, pero conecto lo nuevo con lo antiguo. Gracias a mí, el conocimiento tiene sentido. ¿Qué tipo de aprendizaje soy?

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Soy invisible pero guío lo que sabes. Cuando aprendes algo nuevo puedo crecer o transformarme. Vivo dentro de la mente. ¿Qué soy?

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Observé a los niños y descubrí que no piensan igual que los adultos. La mente se desarrolla en etapas, y cada etapa cambia la forma de comprender el mundo.¿Quien soy?

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	Anónimo	%
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