Examen semana 1 de Comunicación y Sociedad

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Quiz sobre comunicación y sociedad

Creada por

Edgar Delgadillo Barajas

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Diego 6 de Marzo de 2026	% 90	01:15
2	Doña Amé 🧐🍒 6 de Marzo de 2026	% 90	01:49
3	Edgar Delgadillo Barajas 6 de Marzo de 2026	% 80	03:03
4	Angel navarro 6 de Marzo de 2026	% 60	03:09
5	Daniel 6 de Marzo de 2026	% 10	01:32

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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	Anónimo	%
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Examen semana 1 de Comunicación y Sociedad


Examen semana 1 de Comunicación y SociedadVersión en línea Quiz sobre comunicación y sociedad por Edgar Delgadillo Barajas 1 1. Según el texto S1, ¿cuál es la diferencia fundamental entre 'información' y 'comunicación' a La comunicación solo ocurre de forma verbal. b La información y la comunicación son sinónimos técnicos. c La información requiere retroalimentación constante, la comunicación no. d La información es el contenido del mensaje; la comunicación es el proceso relacional que genera sentido. 2 2. Si un estudiante no comprende una clase porque el profesor utiliza tecnicismos muy avanzados, ¿qué tipo de barrera se presenta? a Barrera semántica b Barrera física c Barrera psicológica d Barrera fisiológica 3 3. De acuerdo con el modelo transaccional (Sesión 2), ¿cuál es el papel del receptor? a Participa activamente compartiendo roles y negociando significados b Su única función es confirmar que el canal funciona c Es un agente pasivo que solo almacena datos d Debe limitar su interpretación para no distorsionar el mensaje 4 4. Un anuncio publicitario que parece noticia pero busca vender un producto, tiene una: a Intención implícita b Intención explícita c Intención puramente informativa d Intención estética 5 5. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de comunicación asincrónica? a Una conversación cara a cara b Un comentario en un foro educativo en línea c Una clase presencial d Una videollamada en tiempo real 6 6. ¿A qué se refiere la teoría de la 'Agenda Setting'? a Al proceso de programar actividades diarias en una empresa b A la influencia de los medios para seleccionar los temas que la sociedad considera relevantes c A la capacidad de los medios para dictar qué opinar exactamente d A la creación de emojis para redes sociales 7 7. En la Sesión 3, ¿qué implica 'codificar' un mensaje para el emisor? a Limitarse a repetir la información tal como la recibió b Elegir los signos y la estructura adecuados según el contexto y el receptor c Asegurarse de que el canal sea únicamente digital d Ignorar el perfil del receptor para ser objetivo 8 8. Cuando usamos el lenguaje para explicar una regla gramatical, ¿qué función se emplea? a Función metalingüística b Función persuasiva c Función fática d Función estética 9 9. Según la Sesión 4, ¿cómo se define la 'veracidad'? a Como la obligación de usar lenguaje difícil b Como la capacidad de usar muchos canales a la vez c Como el compromiso ético de adherirse a la verdad sin distorsiones maliciosas d Como la ausencia total de punto de vista 10 10. El axioma 'no se puede no comunicar' de Watzlawick significa que: a Todos debemos tener redes sociales b Hablar mucho es comunicarse mejor c Solo comunicamos cuando tenemos la intención de hacerlo d Incluso el silencio o la indiferencia transmiten un mensaje

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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1. Según el texto S1, ¿cuál es la diferencia fundamental entre 'información' y 'comunicación'

2. Si un estudiante no comprende una clase porque el profesor utiliza tecnicismos muy avanzados, ¿qué tipo de barrera se presenta?

3. De acuerdo con el modelo transaccional (Sesión 2), ¿cuál es el papel del receptor?

4. Un anuncio publicitario que parece noticia pero busca vender un producto, tiene una:

5. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de comunicación asincrónica?

6. ¿A qué se refiere la teoría de la 'Agenda Setting'?

7. En la Sesión 3, ¿qué implica 'codificar' un mensaje para el emisor?

8. Cuando usamos el lenguaje para explicar una regla gramatical, ¿qué función se emplea?

9. Según la Sesión 4, ¿cómo se define la 'veracidad'?

10. El axioma 'no se puede no comunicar' de Watzlawick significa que: