Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

Sí o No

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Verdadero o falso sobre EVA

Creada por

García Sosa Bianca Paulette

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	García Sosa Bianca Paulette 6 de Marzo de 2026	% 70	00:20

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OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

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(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Preguntas sobre futbol para niños

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(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
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(6242)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?


Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)Versión en línea Verdadero o falso sobre EVA por García Sosa Bianca Paulette 1 Se distribuyen en plataformas comerciales y de código abierto, como Blackboard y Moodle. Sí No 2 Su finalidad es facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia promoviendo la colaboración y una gestión educativa eficiente. Sí No 3 No se deben utilizar para evaluar ni realizar seguimiento del rendimiento de los estudiantes. Sí No 4 Permiten roles diversos (administrador, profesor, tutor, estudiante) con privilegios personalizados. Sí No 5 No permiten personalización del entorno ni adaptación a las necesidades del usuario. Sí No 6 Los EVA integran recursos, actividades, interacción y apoyo para facilitar el aprendizaje en modalidad virtual. Sí No 7 No soportan comunicación asincrónica ni actividades colaborativas. Sí No 8 Ofrecen servicios como gestión de contenidos, comunicación (foros, chats, videoconferencias), actividades interactivas y evaluación. Sí No 9 Solo existen plataformas comerciales y no hay herramientas de código abierto disponibles. Sí No 10 Son plataformas diseñadas exclusivamente para educación presencial sin gestión ni recursos digitales. Sí No

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)Versión en línea

Verdadero o falso sobre EVA

por García Sosa Bianca Paulette

Se distribuyen en plataformas comerciales y de código abierto, como Blackboard y Moodle.

Sí

Su finalidad es facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia promoviendo la colaboración y una gestión educativa eficiente.

Sí

No se deben utilizar para evaluar ni realizar seguimiento del rendimiento de los estudiantes.

Sí

Permiten roles diversos (administrador, profesor, tutor, estudiante) con privilegios personalizados.

Sí

No permiten personalización del entorno ni adaptación a las necesidades del usuario.

Sí

Los EVA integran recursos, actividades, interacción y apoyo para facilitar el aprendizaje en modalidad virtual.

Sí

No soportan comunicación asincrónica ni actividades colaborativas.

Sí

Ofrecen servicios como gestión de contenidos, comunicación (foros, chats, videoconferencias), actividades interactivas y evaluación.

Sí

Solo existen plataformas comerciales y no hay herramientas de código abierto disponibles.

Sí

Son plataformas diseñadas exclusivamente para educación presencial sin gestión ni recursos digitales.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Se distribuyen en plataformas comerciales y de código abierto, como Blackboard y Moodle.

Su finalidad es facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia promoviendo la colaboración y una gestión educativa eficiente.

No se deben utilizar para evaluar ni realizar seguimiento del rendimiento de los estudiantes.

Permiten roles diversos (administrador, profesor, tutor, estudiante) con privilegios personalizados.

No permiten personalización del entorno ni adaptación a las necesidades del usuario.

Los EVA integran recursos, actividades, interacción y apoyo para facilitar el aprendizaje en modalidad virtual.

No soportan comunicación asincrónica ni actividades colaborativas.

Ofrecen servicios como gestión de contenidos, comunicación (foros, chats, videoconferencias), actividades interactivas y evaluación.

Solo existen plataformas comerciales y no hay herramientas de código abierto disponibles.

Son plataformas diseñadas exclusivamente para educación presencial sin gestión ni recursos digitales.

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	Anónimo	%
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