Competencias y Currículo: conceptos clave

Crucigrama

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Conceptos educativos esenciales

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Wendy paola Ramírez López

México

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Crucigrama Competencias y Currículo: conceptos claveVersión en línea Conceptos educativos esenciales por Wendy paola Ramírez López 1 Conjunto de planes, contenidos, objetivos, métodos y evaluaciones que orientan el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa. 2 Tipo de currículum que se refiere a lo que realmente ocurre en el aula durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, más allá de lo que está planeado. 3 Tipo de currículum que se refiere al conjunto de valores, normas, actitudes y comportamientos que se transmiten de manera implícita en la escuela, aunque no estén escritos en los planes de estudio 4 Tipo de currículum que se refiere contenidos, temas o aprendizajes que no se enseñan dentro del sistema educativo, aunque podrían ser relevantes para la formación del estudiante. 5 Capacidad demostrada por una persona para aplicar conocimientos, habilidades y actitudes en la resolución de situaciones reales. 6 Enunciado que describe el resultado o aprendizaje que se espera que el estudiante logre al finalizar una actividad, clase o proceso educativo. 7 Tipo de competencias que consideran habilidades, conocimientos y actitudes fundamentales que todas las personas deben desarrollar para desenvolverse en la vida cotidiana y continuar aprendiendo. por ejemplo leer, sumar, etc. 8 Un objetivo es un enunciado claro que inicia con un verbo en _______________ y describe el aprendizaje que se espera lograr en un tiempo determinado. 9 Una competencia integra acción, conocimiento, habilidades, actitudes y contexto para expresar lo que el estudiante será capaz de hacer en situaciones reales. inicia con un verbo en _____________, contiene objeto, finalidad y la condición. 10 Tipo de competencia que integra habilidades y conocimientos propios de una disciplina o área de estudio que permiten al estudiante desempeñarse en un campo profesional determinado. 8 9 7 1 4 10 2 5 3 6

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Competencias y Currículo: conceptos claveVersión en línea

Conceptos educativos esenciales

por Wendy paola Ramírez López

Conjunto de planes, contenidos, objetivos, métodos y evaluaciones que orientan el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa.

Tipo de currículum que se refiere a lo que realmente ocurre en el aula durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, más allá de lo que está planeado.

Tipo de currículum que se refiere al conjunto de valores, normas, actitudes y comportamientos que se transmiten de manera implícita en la escuela, aunque no estén escritos en los planes de estudio

Tipo de currículum que se refiere contenidos, temas o aprendizajes que no se enseñan dentro del sistema educativo, aunque podrían ser relevantes para la formación del estudiante.

Capacidad demostrada por una persona para aplicar conocimientos, habilidades y actitudes en la resolución de situaciones reales.

Enunciado que describe el resultado o aprendizaje que se espera que el estudiante logre al finalizar una actividad, clase o proceso educativo.

Tipo de competencias que consideran habilidades, conocimientos y actitudes fundamentales que todas las personas deben desarrollar para desenvolverse en la vida cotidiana y continuar aprendiendo. por ejemplo leer, sumar, etc.

Un objetivo es un enunciado claro que inicia con un verbo en _______________ y describe el aprendizaje que se espera lograr en un tiempo determinado.

Una competencia integra acción, conocimiento, habilidades, actitudes y contexto para expresar lo que el estudiante será capaz de hacer en situaciones reales. inicia con un verbo en _____________, contiene objeto, finalidad y la condición.

Tipo de competencia que integra habilidades y conocimientos propios de una disciplina o área de estudio que permiten al estudiante desempeñarse en un campo profesional determinado.

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Conjunto de planes, contenidos, objetivos, métodos y evaluaciones que orientan el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa.

Tipo de currículum que se refiere a lo que realmente ocurre en el aula durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, más allá de lo que está planeado.

Tipo de currículum que se refiere al conjunto de valores, normas, actitudes y comportamientos que se transmiten de manera implícita en la escuela, aunque no estén escritos en los planes de estudio

Tipo de currículum que se refiere contenidos, temas o aprendizajes que no se enseñan dentro del sistema educativo, aunque podrían ser relevantes para la formación del estudiante.

Capacidad demostrada por una persona para aplicar conocimientos, habilidades y actitudes en la resolución de situaciones reales.

Enunciado que describe el resultado o aprendizaje que se espera que el estudiante logre al finalizar una actividad, clase o proceso educativo.

Tipo de competencias que consideran habilidades, conocimientos y actitudes fundamentales que todas las personas deben desarrollar para desenvolverse en la vida cotidiana y continuar aprendiendo. por ejemplo leer, sumar, etc.

Un objetivo es un enunciado claro que inicia con un verbo en _______________ y describe el aprendizaje que se espera lograr en un tiempo determinado.

Una competencia integra acción, conocimiento, habilidades, actitudes y contexto para expresar lo que el estudiante será capaz de hacer en situaciones reales. inicia con un verbo en _____________, contiene objeto, finalidad y la condición.

Tipo de competencia que integra habilidades y conocimientos propios de una disciplina o área de estudio que permiten al estudiante desempeñarse en un campo profesional determinado.

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