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Sobre esta actividad

Términos clave por letra

Creada por

julio cesar soto moreno
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México

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Alfabeto de Gestión y ProyectosVersión en línea

Términos clave por letra

por julio cesar soto moreno
A
B
C
D
E
F
G
I
J
M
N
O
P
R
T

Empieza por A

Evaluación interna realizada por la propia organización para identificar problemas.

Empieza por B

Propuestas autogestivas que buscan acondicionar espacios físicos o conseguir recursos.

Empieza por C

Programas para estructurar y planificar la comunicación en una organización educativa, que incremente el grado de involucramiento y compromiso de sus integrantes

Empieza por D

Se reconoce como la acción de comparar la situación que prevalece, con la considerada como deseable y establecer las posibles razones para esa situación.

Empieza por E

Proyectos que consiste en la evaluación de algún componente o proceso de las organizaciones educativas, con el fin de identificar espacios para su mejora.

Empieza por F

Este análisis consiste en establecer si es posible llevar a cabo el proyecto y las posibilidades que ofrece de alcanzar los objetivos que propone.

Empieza por G

Se realiza bajo una planeación de tipo normativo, esto es, que se programan las acciones a realizar durante el ciclo escolar

Empieza por I

las capacidades internas para llevar a cabo lo planeado y las debilidades críticas para el logro de los objetivos. Estas pertenecen a los factores:

Empieza por J

Explica la forma en que el proyecto contribuirá a solucionar el problema planteado o al logro de la mejora.

Empieza por M

Son cuantificables, medibles a través deindicadores y directamente verificables.

Empieza por N

Proponer la creación o cambios en algún reglamento u otro tipo de ordenamiento legal.

Empieza por O

Propósitos generales, específicos u operativos del proyecto.

Empieza por P

Proponer y fundamentar políticas internas para la organización con estrategias para su implementación, seguimiento y evaluación.

Empieza por R

Elementos necesarios, además de lo técnico, para cumplir el plan.

Empieza por T

Diseñar o mejorar procesos de gestión académica, pedagógica, de inducción, trabajo colegiado, comunicación, etcétera.

 
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