Identidad y convivencia: ¿Es correcto o no?

Sí o No

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Sobre esta actividad

Descubre verdades sobre identidad e inclusión

Creada por

Joselyn Madai De Luna Garcia

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Teacher Leyla 18 de Mayo de 2026	% 80	00:45
2	Joselyn Madai De Luna Garcia 3 de Marzo de 2026	% 0	00:02

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Identidad y convivencia: ¿Es correcto o no?Versión en línea Descubre verdades sobre identidad e inclusión por Joselyn Madai De Luna Garcia 1 La diversidad solo se refiere a las tradiciones culturales. Sí No 2 Incluir significa tratar a todos exactamente igual. Sí No 3 Las burlas pequeñas afectan la identidad de los niños Sí No 4 Un proyecto sobre identidad puede mejorar la convivencia escolar. Sí No 5 La reflexión es tan importante como el producto final. Sí No 6 En segundo grado los niños ya pueden reconocer cuando una acción lastima a otro. Sí No 7 Hablar de costumbres familiares puede fortalecer el sentido de pertenencia. Sí No 8 El ejemplo del docente influye en cómo los alumnos aprenden a respetar la diversidad. Sí No 9 Para enseñar respeto a la diversidad basta con explicar el concepto en una clase. Sí No 10 Si en mi grupo no hay conflictos visibles, no es necesario trabajar la diversidad. Sí No

Identidad y convivencia: ¿Es correcto o no?Versión en línea

Descubre verdades sobre identidad e inclusión

por Joselyn Madai De Luna Garcia

La diversidad solo se refiere a las tradiciones culturales.

Sí

Incluir significa tratar a todos exactamente igual.

Sí

Las burlas pequeñas afectan la identidad de los niños

Sí

Un proyecto sobre identidad puede mejorar la convivencia escolar.

Sí

La reflexión es tan importante como el producto final.

Sí

En segundo grado los niños ya pueden reconocer cuando una acción lastima a otro.

Sí

Hablar de costumbres familiares puede fortalecer el sentido de pertenencia.

Sí

El ejemplo del docente influye en cómo los alumnos aprenden a respetar la diversidad.

Sí

Para enseñar respeto a la diversidad basta con explicar el concepto en una clase.

Sí

Si en mi grupo no hay conflictos visibles, no es necesario trabajar la diversidad.

Sí

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por Joselyn Madai De Luna Garcia

La diversidad solo se refiere a las tradiciones culturales.

Incluir significa tratar a todos exactamente igual.

Las burlas pequeñas afectan la identidad de los niños

Un proyecto sobre identidad puede mejorar la convivencia escolar.

La reflexión es tan importante como el producto final.

En segundo grado los niños ya pueden reconocer cuando una acción lastima a otro.

Hablar de costumbres familiares puede fortalecer el sentido de pertenencia.

El ejemplo del docente influye en cómo los alumnos aprenden a respetar la diversidad.

Para enseñar respeto a la diversidad basta con explicar el concepto en una clase.

Si en mi grupo no hay conflictos visibles, no es necesario trabajar la diversidad.

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	Anónimo	%
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