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Jugadas 4
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Sobre esta actividad

Ms. Sanchez's Class

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Madison
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Estados Unidos

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Unit 3 Week 4Versión en línea

Ms. Sanchez's Class

por Madison
1

His weak leadership, wartime failures, and reliance on unpopular advisors helped trigger the 1917 revolutions.

2

The royal family that ruled Russia from 1613 until 1917; its fall ended centuries of imperial rule.

3

A mystic and self‑styled holy man who gained influence with Alexandra by treating her son’s hemophilia; his behavior and political meddling discredited the monarchy

4

March in __________ The mass protests in Petrograd over food shortages and war that escalated into the February Revolution.

5

To formally give up the throne or office of ruler. Czar Nicholas II abdicated in March 1917, ending his rule.

6

The temporary government formed by the Duma after the czar’s abdication; it aimed to steer Russia until a constituent assembly but struggled with legitimacy and crisis

7

Leader of the Bolsheviks and a Marxist revolutionary who returned from exile in 1917 with a program to overthrow the Provisional Government and establish soviet rule

8

A radical wing of the Russian Marxist movement led by Lenin that advocated immediate seizure of state power by the working class and soviets

9

Lenin’s April 1917 directives calling for “All power to the soviets,” an immediate end to the war, land redistribution, and transfer of factories to workers

10

The Bolshevik secret police, created in 1917–1918 to arrest, interrogate, and eliminate opponents; central to campaigns of repression during the Civil War

11

The Treaty of ______________ The March 1918 peace treaty in which Soviet Russia made major territorial concessions to Germany to exit WWI quickly

12

The military force organized by the Bolsheviks

13

A loose coalition of anti‑Bolshevik forces

11
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