true false

Sí o No

Jugadas 9 %Acierto 79 Tiempo medio 03:01

Crear copia

Sobre esta actividad

психология

Creada por

Nilufar Tulkunovna

Uzbekistán

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Nilufar Tulkunovna 6 de Marzo de 2026	% 79	03:01

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6108)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(244)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(95)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

true false


true falseVersión en línea психология por Nilufar Tulkunovna 1 Дезадаптация связана с трудностями включения ребёнка в новую социальную ситуацию развития. Yes No 2 Педагогическая запущенность может быть фактором риска школьной дезадаптации. Yes No 3 Школьная дезадаптация — это только низкая успеваемость ученика. Yes No 4 Физиологические особенности и незрелость ЦНС могут влиять на школьную адаптацию. Yes No 5 Гиперактивность проявляется сниженной двигательной активностью и медлительностью. Yes No 6 Для гиперактивного ребёнка полезен чёткий режим дня и снижение отвлекающих факторов. Yes No 7 На этапе диагностики психолог может наблюдать детей на уроках и переменах. Yes No 8 Диагностика группы риска среди первоклассников проводится только в конце учебного года. Yes No 9 Учителя не участвуют в процессе профилактики школьной дезадаптации. Yes No 10 К признакам интеллектуальной пассивности относится ожидание подсказок и копирование действий других. Yes No 11 Дезадаптация всегда возникает сразу на самой первой стадии обучения. Yes No 12 Интеллектуальная пассивность означает стремление к решению сложных задач. Yes No 13 Ребёнок может уметь читать и писать, но при этом быть психологически не готовым к школе. Yes No 14 Коммуникативная готовность включает умение слушать и соблюдать правила общения. Yes No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

true false

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

true falseVersión en línea

por Nilufar Tulkunovna

Дезадаптация связана с трудностями включения ребёнка в новую социальную ситуацию развития.

Педагогическая запущенность может быть фактором риска школьной дезадаптации.

Школьная дезадаптация — это только низкая успеваемость ученика.

Физиологические особенности и незрелость ЦНС могут влиять на школьную адаптацию.

Гиперактивность проявляется сниженной двигательной активностью и медлительностью.

Для гиперактивного ребёнка полезен чёткий режим дня и снижение отвлекающих факторов.

На этапе диагностики психолог может наблюдать детей на уроках и переменах.

Диагностика группы риска среди первоклассников проводится только в конце учебного года.

Учителя не участвуют в процессе профилактики школьной дезадаптации.

К признакам интеллектуальной пассивности относится ожидание подсказок и копирование действий других.

Дезадаптация всегда возникает сразу на самой первой стадии обучения.

Интеллектуальная пассивность означает стремление к решению сложных задач.

Ребёнок может уметь читать и писать, но при этом быть психологически не готовым к школе.

Коммуникативная готовность включает умение слушать и соблюдать правила общения.