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Sobre esta actividad

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Saul Santiago
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México

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por Saul Santiago
1

¿que es una reseña?

2

¿cuales son las partes de una reseña?

3

¿que es la reseña histórica?

4

¿que se incluye en el cierre de una reseña?

5

¿Cuál es la función de una línea del tiempo?

6

¿Qué son los textos discontinuos?

7

¿Qué elemento es clave en un cuadro sinóptico?

8

¿Qué tipo de texto organiza causas y consecuencias en esquema?

9

¿cual es una herramienta visual que organiza y representa el conocimiento sobre un tema de forma grafica y jerárquica, usando conceptos claves, unidos por líneas o flechas y palabras de enlace que explican la relación entre ellas?

10

¿Qué es uno de los elementos que debe contener los mapas mentales?

11

¿que texto son aquellos con fines comerciales para promocionar un producto o servicio?

12

¿que se debe hacer al revisar una reseña?

13

¿que es un tema polémico?

14

¿que es un argumento?

15

Los alumnos de 5° investigaron sobre la Batalla del 5 de mayo y debían escribir una reseña histórica del acontecimiento. Un estudiante escribió lo siguiente: La Batalla del 5 de mayo ocurrió en 1862 en Puebla. El ejército mexicano, dirigido por el general Ignacio Zaragoza, venció al ejército francés. Fue un hecho importante porque demostró la valentía del pueblo mexicano. La maestra revisó el texto y dijo que sí es una reseña histórica, pero que le falta un elemento importante.

16

Un grupo de 5° grado escribió la siguiente reseña sobre una película: La película es muy dibertida y emocionante. Trata sobre un niño que quiere cumplir su sueño. Los personajes son interesantes y la historia deja una buena enseñanza. Recomiendo verla con la familia. La maestra notó que hay una palabra mal escrita en la reseña. ¿Cuál es la forma correcta de la palabra que está mal escrita?

17

La maestra escribió en el pizarrón los siguientes conceptos del ciclo del agua: Evaporación Condensación Precipitación Infiltración También escribió las siguientes definiciones: A) Proceso en el que el agua cae de las nubes en forma de lluvia. B) Proceso mediante el cual el agua del suelo penetra en la tierra. C) Proceso en el que el agua líquida se convierte en vapor por efecto del calor. D) Proceso en el que el vapor de agua se enfría y forma nubes. ¿que textos discontinuo deben realizar?

18

A Sofía le dejaron investigar sobre la Revolución Mexicana. Ella reunió la siguiente información: 1910 – Inicio de la Revolución Mexicana (Plan de San Luis). 1911 – Renuncia de Porfirio Díaz. 1913 – Decena Trágica y muerte de Francisco I. Madero. 1917 – Promulgación de la Constitución Política. Sofía quiere organizar esta información en un texto discontinuo que muestre fechas y acontecimientos importantes. ¿Qué tipo de texto discontinuo debería utilizar Sofía?

19

En un grupo de sexto grado, el maestro pidió a cuatro estudiantes que dieran su opinión sobre cómo convivir sanamente con sus compañeros. Estas fueron sus participaciones: Ana: “Creo que convivir sanamente significa respetar a los demás y escuchar sus ideas.” Luis: “En el salón somos 28 alumnos.” María: “La escuela tiene reglas de convivencia.” Carlos: “El recreo dura 30 minutos.” ¿Cuál de los estudiantes expresó correctamente una opinión sobre convivir sanamente?

20

El maestro pidió a los alumnos que escribieran un argumento sobre el uso de celulares, utilizando un nexo. Estas fueron sus escritos: Sofía: “Los celulares deben usarse con moderación porque pueden distraer en clase.” Diego: “Los celulares en la escuela son malos. Los alumnos se distraen.” Valeria: “No deben prohibir los celulares. Son útiles.” Jorge: “Los celulares ayudan mucho. También sirven.” ¿Quién utilizó correctamente un nexo en su argumento?

 
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