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Diagnóstico Escolar: A-Z

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Sobre esta actividad

Juego de diagnóstico educativo

Creada por

México

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Diagnóstico Escolar: A-ZVersión en línea

Juego de diagnóstico educativo

por Atziry Nataly Mendoza Cristobal
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Proceso de adquirir conocimientos y habilidades.

Empieza por B

Falta de interés sostenible por las tareas escolares.

Empieza por C

Capacidad de mantener foco durante periodos de estudio.

Empieza por D

Dificultad para reconocer palabras escritas a pesar de una inteligencia normal.

Empieza por E

Procedimiento formal para medir habilidades y progreso.

Empieza por F

Molestia emocional ante obstáculos o tareas desafiantes.

Empieza por G

Capacidad de regular emociones ante tareas escolares.

Empieza por H

Actividad elevada que puede afectar la atención en clase.

Empieza por I

Acciones planificadas para mejorar áreas débiles.

Empieza por J

Organización temporal de clases y tareas diarias.

Empieza por L

Habilidad de leer y escribir conectando letras y sonidos.

Empieza por M

Impulso que dirige y mantiene el esfuerzo escolar.

Empieza por N

Requisitos especiales para apoyar a estudiantes con apoyo adicional.

Empieza por O

Registro sistemático de conductas y respuestas en clase.

Empieza por P

Disciplina que identifica barreras de aprendizaje y propone apoyos.

Empieza por Q

Rupturas en la atención sostenida durante tareas.

Empieza por R

Resultado obtenido en pruebas y tareas académicas.

Empieza por S

Habilidad para interactuar con pares y docentes.

Empieza por T

Patrón persistente de dificultades en habilidades académicas.

Empieza por U

Bloque de contenidos y actividades con objetivos.

Empieza por V

Conductas agresivas o intimidatorias entre estudiantes.

Empieza por X

Aproximación aislada sobre el miedo a objetos que requieren lectura auditorya.

Empieza por Y

Prácticas de respiración y flexibilidad para reducir estrés.

Empieza por Z

División del aula en áreas para distintas actividades.

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