A través de diferentes situaciones reales (hablar con un casero, escribir a un profesor o rechazar una invitación), el alumnado debe elegir la opción más adecuada según el contexto comunicativo.
El objetivo principal es desarrollar la competencia sociolingüística y pragmática, fomentando el uso de fórmulas de cortesía y estrategias comunicativas adecuadas a distintos contextos formales e informales.