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«Психологические основы формирования эмоционально положительного (субъектного) отношения дошкольников к природным объектам»

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Sobre esta actividad

«Психологические основы формирования эмоционально положительного (субъектного) отношения дошкольников к природным объектам»

Creada por

Надежда Вафаева
Надежда Вафаева
Uzbekistán

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«Психологические основы формирования эмоционально положительного (субъектного) отношения дошкольников к природным объектам»
 

«Психологические основы формирования эмоционально положительного (субъектного) отношения дошкольников к природным объектам»Versión en línea

«Психологические основы формирования эмоционально положительного (субъектного) отношения дошкольников к природным объектам»

por Надежда Вафаева
Э
С
Н
Л
Б
П
И
О

Начинается с буквы Э

...................-положительное отношение — доброе, бережное и радостное чувство к природе.

Начинается с буквы С

........................отношение — восприятие природы как «живой», значимой, достойной заботы (не просто предмет, а как будто «друг»).

Начинается с буквы Н

........................ умение замечать изменения в природе.

Начинается с буквы Л

............. опыт собственные переживания ребёнка при общении с природой.

Начинается с буквы Б

......................поведение — действия, направленные на сохранение природы (не ломать ветки, не мусорить).

Начинается с буквы П

....................копирование поведения взрослых (если взрослый любит природу — ребёнок тоже учится).

Начинается с буквы И

...........................ведущий вид деятельности дошкольника, через который формируется отношение к природе.

Начинается с буквы О

............. мышление способность воспринимать мир через образы и фантазию.

 
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