III - Malabares

Test

(2)

Jugadas 426 %Acierto 66 Tiempo medio 01:50

Crear copia

Sobre esta actividad

Consideraciones generales de los malabares

Creada por

Jorge Martin

España

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Nerea Manrique 16 de Febrero de 2017	% 100	01:07
2	Jorge Martin 3 de Julio de 2018	% 100	01:52
3	Marina Lajo 30 de Mayo de 2019	% 82	01:42
4	Anónimo 23 de Agosto de 2026	% 71	02:59
5	Jose Ramon Triviño Amigo 29 de Abril de 2018	% 64	02:29
6	Samuel Arteaga Arzola 3 de Febrero de 2022	% 64	02:35
7	Alfonso Andrade Budiño 30 de Noviembre de 2022	% 52	01:08
8	Jose Luis Villar 24 de Mayo de 2020	% 41	02:25
9	Víctor de la Fuente 7 de Julio de 2019	% 29	00:23

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(101)

Responde las siguientes preguntas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(314)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(322)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

III - Malabares


III - MalabaresVersión en línea Consideraciones generales de los malabares por Jorge Martin 1 ¿Cuál es el objetivo principal en las actividades de malabares en las clases de Educación Física? a Mejorar la coordinación general. b Mejorar la coordinación óculo-manual. c Mejorar la coordinación óculo-pédica. d Ninguna es cierta. 2 Los primeros pueblos que tengamos constancia de que hacían malabares son... a El hombre primitivo. b Los egipcios. c Los griegos. d Los romanos. 3 Los saltimbanquis y trovadores se ganaban la vida en la Edad Media... a Haciendo malabares. b Contando historias épicas. c Bailando con música usando animales. d Todas son ciertas. 4 Los aztecas eran especialistas en el antipodismo, es decir... a Hacer malabares con los ojos cerrados. b Hacer malabares con los pies. c Hacer malabares con muchas piedras. d Todas son ciertas. 5 La edad de oro del arte circense al usar en los malabares cuchillos, platos, botellas y espadas es en el siglo... a S.V b S.XV c S.XIX d S.XXI 6 El máximo exponente de los malabares y las actividades circenses son... a El match de improvisación. b Tricicle. c El circo del sol. d Los magos 7 Además de coordinación ¿Qué más aportan los malabares? a Autoestima y satisfacción personal. b Relajación y olvidarse de los problemas. c Concentración. d Cuando se aprenden nunca se olvidan. e Relacionarse con compañeros. f Todas son ciertas. 8 Un principio básico de los malabares con pelotas es... a Lanzar y recoger. b Lanzar y adaptar. c Tirar y agarrar. d Ninguna es cierta. 9 ¿Cuáles son las reglas básicas de los malabares? a Que tu pones tus propias reglas. b Que no tienes reglas. c Que puedes que inventarte cosas nuevas. d Todas son ciertas. 10 Señala el enunciado falso de los malabares con pelotas. a La manos y codos deben estar relajados. b El movimiento debe ser natural y fluido. c Se debe mirar a las manos para ver su posición. d La recepción de la pelota debe ser entre los dedos y la palma 11 Asocia la imagen a la habilidad a Circulo. b Ocho. c Ovalo. d La taza de té. 12 Asocia la imagen a la habilidad a Circulo. b Ocho. c Ovalo. d La taza de té. 13 Asocia la imagen a la habilidad a Circulo. b Ocho. c Ovalo. d La taza de té. 14 Los malabares con 3 pelotas se asocia con... a Un ovalo. b Un ocho. c Un ascensor. d Ninguna es cierta. 15 Un buena regla para aprender malabares con 3 pelotas es... a Imaginarme un rectángulo y tirar a las esquinas. b Poner los codos a la altura de las caderas. c Hacerlo progresivamente con 1, 2, con un compañero, etc. d Todas son ciertas. 16 ¿Con qué elemento es más fácil hacer malabares? a Pañuelos. b Pelotas. c Mazas. d Conos. 17 ¿Dónde te aconseja el profesor a aprender malabares? a En el parque. b En un sitio amplio. c Al lado de la cama. d Al lado de una mesa.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

III - Malabares

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Cultura general española

Test

Brawl stars preguntas

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

cuanto sabes de Futbol

III - MalabaresVersión en línea

por Jorge Martin

¿Cuál es el objetivo principal en las actividades de malabares en las clases de Educación Física?

Los primeros pueblos que tengamos constancia de que hacían malabares son...

Los saltimbanquis y trovadores se ganaban la vida en la Edad Media...

Los aztecas eran especialistas en el antipodismo, es decir...

La edad de oro del arte circense al usar en los malabares cuchillos, platos, botellas y espadas es en el siglo...

El máximo exponente de los malabares y las actividades circenses son...

Además de coordinación ¿Qué más aportan los malabares?

Un principio básico de los malabares con pelotas es...

¿Cuáles son las reglas básicas de los malabares?

Señala el enunciado falso de los malabares con pelotas.

Asocia la imagen a la habilidad

Asocia la imagen a la habilidad

Asocia la imagen a la habilidad

Los malabares con 3 pelotas se asocia con...

Un buena regla para aprender malabares con 3 pelotas es...

¿Con qué elemento es más fácil hacer malabares?

¿Dónde te aconseja el profesor a aprender malabares?