RHRSC - UD05 - REPASO II

Sí o No

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Jugadas 137 %Acierto 26 Tiempo medio 00:26

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Señala verdadero o falso

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Gabriel Baltar

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Luis Enrique 25 de Febrero de 2026	% 100	01:01
2	Irene Vázquez 25 de Febrero de 2026	% 100	01:01
3	Carmen Gómez 25 de Febrero de 2026	% 100	01:07
4	lucia 25 de Febrero de 2026	% 100	01:19
5	isma 26 de Febrero de 2026	% 100	01:55
6	Manuel 25 de Febrero de 2026	% 100	02:32
7	nicoleta 25 de Febrero de 2026	% 100	02:41
8	Dani PM 25 de Febrero de 2026	% 100	02:49
9	alba 25 de Febrero de 2026	% 75	00:41
10	Irene Gómez 25 de Febrero de 2026	% 75	00:52

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¿Es verdad?

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(245)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6237)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?

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	Anónimo	%
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RHRSC - UD05 - REPASO II


RHRSC - UD05 - REPASO IIVersión en línea Señala verdadero o falso por Gabriel Baltar 1 Las competencias profesionales incluyen aptitudes técnicas, actitudes y conocimientos. Sí No 2 La temporalización del plan formativo implica organizar fechas y horarios. Sí No 3 El outdoor training se desarrolla en entornos naturales para potenciar habilidades sociales. Sí No 4 El límite bonificable de la formación online es de 13 € por hora y alumno. Sí No 5 La formación de los trabajadores solo beneficia a la empresa y no al trabajador. Sí No 6 Cuanto menor es la plantilla de la empresa, mayor suele ser el porcentaje de bonificación. Sí No 7 El role playing consiste en representar situaciones para analizar comportamientos. Sí No 8 El mentoring implica acompañamiento continuo por parte de un tutor. Sí No 9 La Ley 30/2015 regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral. Sí No 10 La elección del método formativo depende del objetivo que se quiera conseguir y del perfil de los participantes. Sí No 11 Las empresas no necesitan cotizar para disponer de crédito de formación. Sí No 12 La detección de necesidades formativas compara lo que exige el puesto con lo que sabe hacer el trabajador. Sí No 13 La formación en el empleo no tiene ninguna regulación legal en España. Sí No 14 La formación para la promoción permite al trabajador acceder a nuevas funciones dentro de la empresa. Sí No 15 El coaching se centra exclusivamente en transmitir contenidos teóricos. Sí No 16 La formación de mantenimiento tiene como objetivo actualizar competencias ya adquiridas. Sí No 17 El plan de formación puede diseñarse sin fijar objetivos claros. Sí No 18 La observación es un método para detectar necesidades formativas. Sí No 19 FUNDAE es el organismo encargado de gestionar las ayudas para la formación en el empleo. Sí No 20 La lección magistral fomenta principalmente la participación activa del alumnado. Sí No

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Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

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por Gabriel Baltar

Las competencias profesionales incluyen aptitudes técnicas, actitudes y conocimientos.

La temporalización del plan formativo implica organizar fechas y horarios.

El outdoor training se desarrolla en entornos naturales para potenciar habilidades sociales.

El límite bonificable de la formación online es de 13 € por hora y alumno.

La formación de los trabajadores solo beneficia a la empresa y no al trabajador.

Cuanto menor es la plantilla de la empresa, mayor suele ser el porcentaje de bonificación.

El role playing consiste en representar situaciones para analizar comportamientos.

El mentoring implica acompañamiento continuo por parte de un tutor.

La Ley 30/2015 regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral.

La elección del método formativo depende del objetivo que se quiera conseguir y del perfil de los participantes.

Las empresas no necesitan cotizar para disponer de crédito de formación.

La detección de necesidades formativas compara lo que exige el puesto con lo que sabe hacer el trabajador.

La formación en el empleo no tiene ninguna regulación legal en España.

La formación para la promoción permite al trabajador acceder a nuevas funciones dentro de la empresa.

El coaching se centra exclusivamente en transmitir contenidos teóricos.

La formación de mantenimiento tiene como objetivo actualizar competencias ya adquiridas.

El plan de formación puede diseñarse sin fijar objetivos claros.

La observación es un método para detectar necesidades formativas.

FUNDAE es el organismo encargado de gestionar las ayudas para la formación en el empleo.

La lección magistral fomenta principalmente la participación activa del alumnado.