Comprensión lectora bases del entendimientoVersión en línea
Contesta las preguntas correctamente
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Son los niveles de comprensión lectora dentro de los procesos de lectura que con la práctica se pueden ir superando hasta que el resultado sea la asimilación y entendimiento de la información.
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Es la información que aparece escrita directamente en el texto ( información literal )no se adivina no se interpreta solo se lee y responde a preguntas cómo: qué? quién ?cuándo? dónde? cómo? Y por qué?
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Es la información que no aparece escrita directamente en el texto, pero se puede deducir usando pistas+ tu razonamiento. la información siempre debe estar justificada con las pruebas explícitas del texto
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Nivel de comprensión de lectura en el que la información se explica en el texto, con la finalidad de poder responder a preguntas con oraciones o palabras textuales de la lectura como; nombres, personaje, tiempo, acciones o sucesos, lugar del relato etc.
5
Nivel de comprensión lectora en donde se realizan conjeturas o hipótesis utilizando información implícita más la experiencia personal y la intuición. identifica el tema, ideas principales y secundarias. utilizas pistas del texto + tu razonamiento.
6
Nivel de comprensión lectora que se caracteriza por la capacidad de emitir juicios y de valor para poder determinar y juzgar el contenido del texto. Tú eres quien evalúa la información escrita mediante opiniones fundamentadas o argumentadas.
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Expresan información básica, implícita o explícita son imprescindibles y pueden leerse por separado
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Expresan los detalles o aspectos derivados del tema. Ejemplifican, amplían o demuestran información de las ideas principales , pueden omitirse.
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Se refiere al tema del que se habla en el texto y se puede identificar haciendo la pregunta. ¿De qué trata el texto?
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Forma o modo para expresarse que depende de aspectos como la situación espacio-temporal en la que se encuentra el hablante, su nivel social y cultural, así como su manera habitual en la que habla. Cambia de registro debido al contexto.
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Son los cuatro tipos de registro fundamentales
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Tipo de registro lingüístico culto en el que el lenguaje es claro, preciso y objetivo con la intención de informar o demostrar hechos. Utiliza textos especializados de ciencia y técnicas como; . Biología, geografía y la informática
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Tipo de registro lingüístico culto en el que se usan figuras literarias y otros recursos que otorgan carácter estético. Su intención es comunicar sentimientos sensaciones y visiones. Como: . Novelas, poemas, cuentos, ensayos etc.
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Se usa en contextos o situaciones muy formales: Eventos académicos y sociales como cumbres, Discursos,conferencias y premiaciones. Vocabulario amplio y sujeto a las reglas de la lengua. Existe científico técnico y literario.
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Vocabulario amplio pero entendible para cualquier hablante de la lengua. Comunicativa semi formal como: . Transmisión de noticias y entrevistas o presentaciones de trabajo. Usado generalmente por los medios masivos de comunicación.
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Usa términos comunes fáciles de entender entre los hablantes. Presente en conversaciones cotidianas y en contextos informales;. Reuniones con amigos o familia. A menudo emplean a pocopes e incorporan frases hechas.
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Tipo de registro lingüístico que se caracteriza por uso reducido de vocabulario, desapego de las reglas del lenguaje, los vicios de lenguaje son frecuentes. Común en ambientes informales.
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Cuáles son todas las funciones del lenguaje?
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Función de lenguaje que expresa estado de ánimo sensaciones sentimientos emociones etcétera del emisor como: "siento que necesito tomar un respiro para centrarme en mí", "Auch "
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Función de lenguaje en que su intención es ejercer un efecto específico al receptor o modificar su conducta, por lo que también se le conoce como persuasiva expresa orden ruego o invitación
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Inicia, mantiene, interrumpe o finaliza el mensaje; "Espera ,¿Estás de acuerdo con eso?" "Disculpa no entendí"
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Función de lenguaje que se centra en la información que rodea al mensaje, es decir, al contexto y a lo que está sucediendo al comunicar. Más usual en situaciones cotidianas, es fácil de ubicarla en textos informativos. "La ropa está dentro de la lavadora","las gallinas no vuelan, aletean".
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Privilegia la forma en la que está construido el mensaje, con la intención de enfatizarlo. Para ello, puede utilizar figuras retóricas: "al que madruga Dios le ayuda" ,"y así estuve, caminando sin ton ni son ".
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Se usa en la lengua para hablar de sí misma; por ejemplo sus reglas, sus raíces, significados etcétera: " el español es una de las lenguas romances más habladas del mundo"
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Son los mapas que sirven a un viajero ya que con una mirada se ubica la información rápido. Sirven para que anticipes de qué tratará el texto y cuál es su función, apoya en la comprensión de lo escrito abreviando, resaltando o reafirmando la lección. Se clasifica en verbales e icónicos .
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Títulos subtítulos nombres del autor pie de página prólogos índices epílogos epígrafes dedicatorias encabezados paráfrasis citas referencias notas glosario etcétera. Son elementos paratextuales del tipo
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Fotos infografías organizadores gráficos esquemas cuadros comparativos mapas conceptuales y mentales cuadros sinópticos tipografías numeraciones etc. Son elementos paratextuales del tipo
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Función del elemento paratextual: pie de página prólogo epílogo dedicatoria glosario etcétera.
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Función del elemento paratextual: títulos subtítulos encabezados referencias fotos mapas etcétera
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Función del elemento paratextual: epígrafes citas notas etc.
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Función del elemento paratextual: índices tipografía enumeración signos de puntuación etc.
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Función del elemento paratextual: parafrasis infografías diagramas etc
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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.