Analógico VS Digital en el Jardín de NIños

Sí o No

Jugadas 9

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Sobre esta actividad

Descubramos cuándo es pertinente o no lo es reemplazar la actividad analógica por el uso de dispositivos en el Nivel Inicial

Creada por

Soyfili Digital

Argentina

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Soyfili Digital 20 de Febrero de 2026	% 100	00:37
2	Cristina Navarro 24 de Marzo de 2026	% 75	00:53

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Analógico VS Digital en el Jardín de NIñosVersión en línea Descubramos cuándo es pertinente o no lo es reemplazar la actividad analógica por el uso de dispositivos en el Nivel Inicial por Soyfili Digital 1 Visualizar un video random de animales para entretenimiento Sí No 2 Criterio: El niño es activo más que pasivo (toca, decide, interactúa) Actividad: Sacar un foto Sí No 3 Actividad colectiva: canción interactiva con movimientos guiados para abordar la lateralidad Sí No 4 Uso del proyector compartido entre el grupo para armar puzzles colaborativos. Sí No 5 Usar una app para armar puzzle individualmente Sí No 6 Visualizar un video sobre los diferentes hábitats de los animales y sus características Sí No 7 destinar 5 minutos para feedback emocional en ronda luego de una actividad Sí No 8 Actividad digital que apoya un eje curricular específico (lenguaje, motricidad, emociones, por ejemplo: visualizar pictogramas para rutinas Sí No 9 Actividad analógica que ofrece valor único respecto a actividades no digitales Sí No 10 Actividad breve (<10 min) que integra juego humano Sí No 11 Actividad que apoya un eje curricular específico (lenguaje, motricidad, emociones), por ejemplo: dibujo libre en la tablet Sí No 12 Criterio: El niño es activo más que pasivo (toca, decide, interactúa) Actividad: Mirar un video random Sí No

Analógico VS Digital en el Jardín de NIñosVersión en línea

Descubramos cuándo es pertinente o no lo es reemplazar la actividad analógica por el uso de dispositivos en el Nivel Inicial

por Soyfili Digital

Visualizar un video random de animales para entretenimiento

Sí

Criterio: El niño es activo más que pasivo (toca, decide, interactúa) Actividad: Sacar un foto

Sí

Actividad colectiva: canción interactiva con movimientos guiados para abordar la lateralidad

Sí

Uso del proyector compartido entre el grupo para armar puzzles colaborativos.

Sí

Usar una app para armar puzzle individualmente

Sí

Visualizar un video sobre los diferentes hábitats de los animales y sus características

Sí

destinar 5 minutos para feedback emocional en ronda luego de una actividad

Sí

Actividad digital que apoya un eje curricular específico (lenguaje, motricidad, emociones, por ejemplo: visualizar pictogramas para rutinas

Sí

Actividad analógica que ofrece valor único respecto a actividades no digitales

Sí

Actividad breve (<10 min) que integra juego humano

Sí

Actividad que apoya un eje curricular específico (lenguaje, motricidad, emociones), por ejemplo: dibujo libre en la tablet

Sí

Criterio: El niño es activo más que pasivo (toca, decide, interactúa) Actividad: Mirar un video random

Sí

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Visualizar un video random de animales para entretenimiento

Criterio: El niño es activo más que pasivo (toca, decide, interactúa) Actividad: Sacar un foto

Actividad colectiva: canción interactiva con movimientos guiados para abordar la lateralidad

Uso del proyector compartido entre el grupo para armar puzzles colaborativos.

Usar una app para armar puzzle individualmente

Visualizar un video sobre los diferentes hábitats de los animales y sus características

destinar 5 minutos para feedback emocional en ronda luego de una actividad

Actividad digital que apoya un eje curricular específico (lenguaje, motricidad, emociones, por ejemplo: visualizar pictogramas para rutinas

Actividad analógica que ofrece valor único respecto a actividades no digitales

Actividad breve (<10 min) que integra juego humano

Actividad que apoya un eje curricular específico (lenguaje, motricidad, emociones), por ejemplo: dibujo libre en la tablet

Criterio: El niño es activo más que pasivo (toca, decide, interactúa) Actividad: Mirar un video random

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	Anónimo	%
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