“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”

Test

Jugadas 1

Crear copia

Sobre esta actividad

Instrumento diagnóstico orientado a identificar percepciones, barreras y necesidades relacionadas con la inclusión y la interculturalidad en estudiantes de modalidad virtual. El test busca reconocer dinámicas de participación, convivencia y diversidad cultural en el territorio educativo virtual, con el fin de fundamentar una propuesta pedagógica pertinente e inclusiva.

Creada por

Deiby Giovanna

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Deiby Giovanna 19 de Febrero de 2026	% 93	03:36

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”


“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”Versión en línea Instrumento diagnóstico orientado a identificar percepciones, barreras y necesidades relacionadas con la inclusión y la interculturalidad en estudiantes de modalidad virtual. El test busca reconocer dinámicas de participación, convivencia y diversidad cultural en el territorio educativo virtual, con el fin de fundamentar una propuesta pedagógica pertinente e inclusiva. por Deiby Giovanna 1 ¿Considera que en la modalidad virtual se reconoce la diversidad cultural de los estudiantes? a Siempre b Casi siempre c Algunas veces d Nunca 2 ¿Ha compartido en clase virtual experiencias relacionadas con su contexto cultural o social? a Algunas veces b No c Sí d Nunca 3 ¿Percibe que los docentes promueven el respeto por la diversidad en los espacios virtuales? a Siempre b A veces c Rara vez d Nunca 4 ¿Ha identificado dificultades para participar activamente en entornos virtuales? Escoge una o varias respuestas a Sí b No 5 Si respondió sí, ¿qué tipo de dificultades ha experimentado? Escoge una o varias respuestas a Tecnológicas b De comunicación c Diferencias culturales d Falta de confianza e Ninguna 6 ¿Considera que la modalidad virtual favorece la interacción entre estudiantes de diferentes edades? a Sí b No c Parcialmente 7 ¿Se siente escuchado(a) y valorado(a) en los espacios virtuales? a Siempre b A veces c Rara vez d Nunca 8 Caso 1: Un estudiante comparte una experiencia cultural en el foro y nadie responde. ¿Qué refleja esta situación? a Falta de interés b Problemas técnicos c Débil integración intercultural d No representa una dificultad 9 Caso 2: Un estudiante adulto manifiesta sentirse incómodo trabajando con compañeros más jóvenes. ¿Qué tipo de necesidad se evidencia? a Socioemocional b Tecnológica c Académica d Ninguna 10 Caso 3: En clase virtual, siempre participan los mismos estudiantes. ¿Qué podría estar ocurriendo? a Barreras comunicativas b Desmotivación c Todas las anteriores d Falta de estrategias inclusivas 11 Caso 4: Un docente integra ejemplos culturales diversos en sus clases virtuales. ¿Qué impacto puede generar esta acción? a Indiferencia b Confusión c No influye d Mayor inclusión 12 ¿Le gustaría participar en espacios virtuales donde se compartan relatos o experiencias culturales? a Sí b No c Tal vez 13 ¿Cree que narrar experiencias personales fortalece la convivencia virtual? a Sí b No c No estoy seguro(a) 14 ¿Considera necesaria una estrategia que fortalezca la inclusión intercultural en modalidad virtual? a No b Parcialmente c Sí 15 En una escala del 1 al 5, ¿qué tan inclusivo percibe el entorno virtual? a 1 – Nada inclusivo b 2 – Poco inclusivo c 3 – Moderadamente inclusivo d 4 – Inclusivo e 5 – Muy inclusivo

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Brawl stars preguntas

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Tipos de sintagmas (II)

“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”Versión en línea

por Deiby Giovanna

¿Considera que en la modalidad virtual se reconoce la diversidad cultural de los estudiantes?

¿Ha compartido en clase virtual experiencias relacionadas con su contexto cultural o social?

¿Percibe que los docentes promueven el respeto por la diversidad en los espacios virtuales?

¿Ha identificado dificultades para participar activamente en entornos virtuales?

Escoge una o varias respuestas

Si respondió sí, ¿qué tipo de dificultades ha experimentado?

Escoge una o varias respuestas

¿Considera que la modalidad virtual favorece la interacción entre estudiantes de diferentes edades?

¿Se siente escuchado(a) y valorado(a) en los espacios virtuales?

Caso 1: Un estudiante comparte una experiencia cultural en el foro y nadie responde. ¿Qué refleja esta situación?

Caso 2: Un estudiante adulto manifiesta sentirse incómodo trabajando con compañeros más jóvenes. ¿Qué tipo de necesidad se evidencia?

Caso 3: En clase virtual, siempre participan los mismos estudiantes. ¿Qué podría estar ocurriendo?

Caso 4: Un docente integra ejemplos culturales diversos en sus clases virtuales. ¿Qué impacto puede generar esta acción?

¿Le gustaría participar en espacios virtuales donde se compartan relatos o experiencias culturales?

¿Cree que narrar experiencias personales fortalece la convivencia virtual?

¿Considera necesaria una estrategia que fortalezca la inclusión intercultural en modalidad virtual?

En una escala del 1 al 5, ¿qué tan inclusivo percibe el entorno virtual?