OP Preguntas 1

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Master educación

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1	PILAR VILLAR PEREZ 19 de Febrero de 2026	% 73	09:02

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Brawl stars preguntas

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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OP Preguntas 1


OP Preguntas 1Versión en línea Master educación por PILAR VILLAR PEREZ 1 La teoría de rasgos y factores provoca que la OP adquiera objetividad a la hora de evaluar al alumno. Una de las principales desventajas que presenta esta teoría es la siguiente: Escoge una o varias respuestas a Da tanta importancia a la evaluación y diagnóstico meidnate el uso de test que infavalora la intervención b Se centra en conocer las diferencia individuales de las personas c Resta importancia a los intereses vocacionales d 2 En OP se trabaja desde el enfoque de competencias debido a lo siguiente: Escoge una o varias respuestas a La formación continua b Los cambios tecnológicos c A y B son correctas d 3 Saber comportarse ante un rol o situación determinados hace referencia a la competencia: Escoge una o varias respuestas a Ética b Personal c Funcional d 4 Un ejemplo de competencia genérica es: Escoge una o varias respuestas a Toma de decisiones de cualquier índole b Manejo avanzado de programas informáticos c Uso de material quirúrgico d 5 La OP gira en torno a tres ejes, que son: Escoge una o varias respuestas a Formación, empleo y personalidad b Variables demográficas, personalidad y empleo c Empleo, formación y lealtad d 6 Entre los beneficios del uso de las TIC en OP podemos encontral los siguientes: Escoge una o varias respuestas a Pueden utilizarse a medida del usuario b Parece decrementar la influencia del factor humano c Puede haber falta de veracidad de la información d 7 Dentro de la OP se pueden utilizar TIC que precisen del uso de internet como: Escoge una o varias respuestas a Pizarras digitales b New group c A y B son correctas d 8 A la hora de enfrentarse a tomar decisiones vocacionales, podemos optar por el modelo prescriptivo. Este modelo tiene como característica principal: a señar el proceso acerca de como tomar una decisión b Se centra en el fenómeno natural de la decisión (solo la describe) c A y B son correctas d 9 Existen varias estrategias para tomar decisiones. Entre ellas, se encuentrna las analogías. Este tipo de estrategía sirve para: Escoge una o varias respuestas a Comprobar hipótesis b Ampliar el espacio de búsqueda de alternativas c Reformular un problema ante el que tomar la decisión d 10 Es una técnica grupal para tomar decisiones, pero los participantes no se conocen ¿De qué técnica hablamos? Escoge una o varias respuestas a Grupo nominal b Técnica Delphi c Ninguna de las anteriores es correcta d 11 El modelo de servicios de la OP presenta, como ventaja: Escoge una o varias respuestas a Fomenta la colaboración con tutor, padres y profesores b Existe un amultitud de recursos humanos para desarrollar una gran variedad de funciones c Incluye tiempo suficiente para asesorar a los agentes educativos del centro y hacer la intervención d 12 ¿Qué modelo de intervención en la OP tiene su origen en el contexto militar? Escoge una o varias respuestas a Modelo de servicios b Modelo de asesoramiento c Modelo de "counseling" d 13 Estamos orientando a un alumno mediante un DAFO. El alumno quiere emprender (montar una clínica de podología). Una amenaza podría ser a La falta de experiencia del alumno en el sector b La competencia de otras clínicas en la misma ciudad c A y B d 14 Ante un periodo de indecisión, la incertidumbre positiva, cómo concepto, hace referencia a lo siguiente: Escoge una o varias respuestas a Es normal tener incertidumbre en diferentes ocasiones b Los cambios son percibidos como retos c Una indecisión puede llevar a algo bueno para la persona en ciertos momentos d 15 Un estilo de toma de decisiones es el estilo a Independiente b Intuitivo c Creativo d 16 Una de las calsificaciones o dimensiones de personalidad del mdoelo RIASEC de Holland es: Escoge una o varias respuestas a Realista b Creativa c A y B son correctas d 17 Sobre el concepto de empleabilidad, podemos afirmar lo siguiente: a Se centra en fomentar la capacidad del individuo para conseguir, de forma exclusiva, un empleo b Se trata de un concepto compeljo que incluye distintas variables, no solamente conseguir empleo c Ninguna de las anteriores es correcta d 18 Igualmente, el término "empleabilidad", presenta como caracterísitcas la siguientes: a El responsable principal es el orientador, para que se lleve a cabo b Se puede demostrar con indicadores c No se trabajan otras competencias ni habilidades, puesto que no incluye competencias adicionales d 19 Las siglas DAPO, dentro de la metodología usada para la empleabilidad, hacen referencia a: a Desarrollo de actividades plurales hacia la ocupación b Desarrollo de aspectos personales para la ocupación c División de acciones paliativas de orientación d 20 El área cognitiva de intervención en OP hace referencia a la pregunta: a ¿Quién soy? b ¿Qué conozco? c ¿Qué deseo? d 21 Sobre el CV puede decirse lo siguiente: a Será obligatorio tener un único modelo de CV para todos los puestos b Se recomienda adaptar el CV al puesto de trabajo solicitado c La imagen del CV no cuenta para nada, lo que importa es el contenido y no el formato o presentación d 22 El tipo de CV que contempla la información agrupada en bloques y que destaca las competencias del candidato se denomina a Funcional b Cronológico c Combinado o mixto d 23 Sobre la entrevista laboral podemos afirmar que: a Será oportuno que el candidato ( nuestro alumno orientado) pueda hacer un análisis o autoevaluación al terminar la entrevista) b Es mejor que haga preguntas sobre la empresa directamente al entrevistador, sin haber visto previamente información sobre la misma c A y B son correctas d 24 El profesorado debe también trabajar diferentes competencias. Entre ellas, se encuentra: a Diagnóstico b Innovación c A y B son correcctas d 25 Una de las teorías sobre las que se fundamente la OP es la Teoría de Rasgos y Factores. Es una teorías que afirma lo siguiente: a Si existe una mayor adecuación entre los rasgos personales del individuo y las características del puesto, existe un grado de satisfacción personal mayor. b Cada trabajo exige unos requerimientos personales que no se pueden medir c El uso de los test no tiene importancia en esta teoría d 26 Igualmente, otra de las teorías sobre las que se fundamente la OP es la Teoría Psicodinámica. Según esta teoría... a Se da más protagonismo al rasgo del individuo que a otras variables como el autoconcepto o la motivación de logro b Tiene más protagonismo el ajuste personal que el ajuste al puesto c Ninguna de las anteriores es correcta d 27 El rol de "ayudante" dentro del modelo de Hollan (RIASEC) presenta las siguientes características: a Trabaja con la teoría y la información b Le gustan los entornos competitivos, así como prefiere puestos relacionados con la venta c Prefiere trabajos de cooperación y cuidado d 28 Dentro de la teoría del enfoque fenomenológico de Super, se encuentran distintas fases de desarrollo del autoconcepto de la persona. Una de ellas es: a Identificación b Integración c Desarrollo de emociones d 29 Podemos encontrarnos con alumnos que presentan baja autoestima. Una distorsión cognitiva de este tipo de alumnado puede ser: a El pensamiento dicotómico b Maximizar los pensamientos positivos c A y B son correctas d 30 Si un docente busca nuevos caminos o alternativas para obtener mejores resultados en su función orientadora está trabajando la siguiente comeptencia: a Información b Diagnóstico c Innovación d

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La teoría de rasgos y factores provoca que la OP adquiera objetividad a la hora de evaluar al alumno. Una de las principales desventajas que presenta esta teoría es la siguiente:

En OP se trabaja desde el enfoque de competencias debido a lo siguiente:

Saber comportarse ante un rol o situación determinados hace referencia a la competencia:

Un ejemplo de competencia genérica es:

La OP gira en torno a tres ejes, que son:

Entre los beneficios del uso de las TIC en OP podemos encontral los siguientes:

Dentro de la OP se pueden utilizar TIC que precisen del uso de internet como:

A la hora de enfrentarse a tomar decisiones vocacionales, podemos optar por el modelo prescriptivo. Este modelo tiene como característica principal:

Existen varias estrategias para tomar decisiones. Entre ellas, se encuentrna las analogías. Este tipo de estrategía sirve para:

Es una técnica grupal para tomar decisiones, pero los participantes no se conocen ¿De qué técnica hablamos?

El modelo de servicios de la OP presenta, como ventaja:

¿Qué modelo de intervención en la OP tiene su origen en el contexto militar?

Estamos orientando a un alumno mediante un DAFO. El alumno quiere emprender (montar una clínica de podología). Una amenaza podría ser

Ante un periodo de indecisión, la incertidumbre positiva, cómo concepto, hace referencia a lo siguiente:

Un estilo de toma de decisiones es el estilo

Una de las calsificaciones o dimensiones de personalidad del mdoelo RIASEC de Holland es:

Sobre el concepto de empleabilidad, podemos afirmar lo siguiente:

Igualmente, el término "empleabilidad", presenta como caracterísitcas la siguientes:

Las siglas DAPO, dentro de la metodología usada para la empleabilidad, hacen referencia a:

El área cognitiva de intervención en OP hace referencia a la pregunta:

Sobre el CV puede decirse lo siguiente:

El tipo de CV que contempla la información agrupada en bloques y que destaca las competencias del candidato se denomina

Sobre la entrevista laboral podemos afirmar que:

El profesorado debe también trabajar diferentes competencias. Entre ellas, se encuentra:

Una de las teorías sobre las que se fundamente la OP es la Teoría de Rasgos y Factores. Es una teorías que afirma lo siguiente:

Igualmente, otra de las teorías sobre las que se fundamente la OP es la Teoría Psicodinámica. Según esta teoría...

El rol de "ayudante" dentro del modelo de Hollan (RIASEC) presenta las siguientes características:

Dentro de la teoría del enfoque fenomenológico de Super, se encuentran distintas fases de desarrollo del autoconcepto de la persona. Una de ellas es:

Podemos encontrarnos con alumnos que presentan baja autoestima. Una distorsión cognitiva de este tipo de alumnado puede ser:

Si un docente busca nuevos caminos o alternativas para obtener mejores resultados en su función orientadora está trabajando la siguiente comeptencia: