desenvolupament ud 3

Test

Jugadas 1

Crear copia

Sobre esta actividad

desenvolupament ud 3

Creada por

Ines Castelló

España

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ines Castelló 18 de Febrero de 2026	% 100	03:26

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(164)

Completa todas las preguntas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(100)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(312)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(318)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

desenvolupament ud 3


desenvolupament ud 3Versión en línea desenvolupament ud 3 por Ines Castelló 1 La socialització: a És el procés d'exclusió d'una persona del seu marc social i afectiu. b És el procés que organitza l'estructura familiar i social en la qual viu l'individu. c És el procés d'incorporació al seu món social de les nenes i els nens fins als 5 anys d Es produeix a partir de la interacció del nen o nena amb el grup social al qual pertany 2 Són característiques de les persones amb timidesa extrema: (marcar l'opció incorrecta) a Com no passen inadvertides, la seva identificació és fàcil, la qual cosa permet activar estratègies i activitats per a afavorir la seva integració. b Viuen les relacions socials amb tensió i ansietat, i eviten participar en jocs de grup c Com no se'ls té molt en compte en les activitats socials, tendeixen a perpetuar el seu aïllament, retroalimentant un cicle d'autoexclusió d Són propenses a convertir-se en víctimes propiciatòries d'assetjament escolar, per la seva incapacitat per a defensar-se. 3 El comportament assertiu fa referència a: a L'anul·lació dels drets, idees i opinions propis i la supeditació als altres. b La imposició dels criteris, pensaments i opinions propis i la falta de respecte cap als altres. c La desconfiança, inseguretat i la provocació de rebuig en els altres. d La manera de defensar els propis interessos, desitjos i sentiments, però respectant i valorant els dels altres. 4 Les lloances, mostres d'afecte, o el reconeixement davant un assoliment, són: a Reforços positius basats en activitats gratificants. b Reforços negatius. c Reforços positius socials d Reforços positius materials 5 La tècnica de modificació de conducta que consisteix a ignorar la conducta conflictiva o inadaptada és: a La retirada d'atenció. b El temps fora c La generalització d El reforç negatiu 6 La perspectiva intercultural suposa: a La coexistència de les diferents cultura, encara que sigui per separat. b La integració de les cultures nouvingudes als valors culturals i socials autòctons. c Les tres respostes són certes. d La convivència entre cultures des del respecte, el reconeixement i la reciprocitat. 7 Per a facilitar la integració de nenes i nenes amb dificultats de relació devem: a Pressionar amb tots els instruments que l'educador o l'educadora tinguin al seu abast perquè es relacionin. b Ajudar-los a percebre al màxim les seves febleses perquè les potenciïn.Ajudar-los a percebre al màxim les seves febleses perquè les potenciïn. c Ajudar-los a formar una autoestima positiva d No prestar excessiva atenció perquè no se sentin pressionats i dificultar el seu desenvolupament social. 8 Segons la teoria ecològica Bronfenbrenner, l'entramat de relacions que s'estableixen entre l'escola i la família, compon un: a Macrosistema b Exositema c Microsistema d Mesosistema 9 La teoria ecològica de Bronfenbrenner se centra: a Les tres respostes són certes. b . A establir que les estructures o contextos en els quals té lloc el desenvolupament humà són tres: el microsistema, el exosistema i el mesosistema. c En l'aprenentatge de la majoria de les conductes a partir de l'observació i imitació de models. d En l'anàlisi dels contextos en els quals es produeix el desenvolupament humà i en les relacions que es generen entre ells. 10 Indica quina de les característiques següents es refereix a la socialització primària: a La flexibilitat de negociació és menor que en altres contextos. b Es produeix en contextos socials, com l'escola o altres grups d'oci. c El context de la socialització es basa en la relació afectiva. d La incorporació de les normes no és personalitzada. 11 El nivell de desenvolupament potencial (NDP): a Està format per les activitats que una persona pot realitzar amb l'ajuda d'una altra. b Està format per totes les activitats que una persona realitzar sense necessitat de l'ajuda de ningú. c Està format per les activitats que realitzen els nens i nenes en la primera etapa de la infància amb els seus iguals. d Està format per les activitats conjuntes establertes en un grup social. 12 Els principals agents de socialització són: a La família, l'escola i el grup d'iguals. b La família, la naturalesa i l'entorn social. c La família, les institucions sanitàries i el medi ambient. d L'escola, l'entorn social i les institucions sanitàries. 13 Quan parlem de grups d'iguals ens estem referint a: a Cap de les tres opcions és certa. b Les relacions espontànies dels nens amb altres nens de diferents edats. c Les interaccions que es produeixen d'igual a igual entre pares i fills. d Les relacions interactives autònomes entre nens d'edat similar sense la interacció directa de la persona adulta. 14 Que els nens i nenes assisteixin a l'escola infantil des de molt petits: a Suposarà en un primer moment un retrocés, pel fet que el vincle d'inclinació encara no s'ha constituït. b No suposarà que el seu desenvolupament social es vegi afavorit. c Facilita l'adquisició d'habilitats socials, però entraran en conflictes continus que no sabran resoldre. d Afavoreix el seu desenvolupament social perquè facilita l'adquisició d'habilitats socials i l'aprenentatge en la resolució de conflictes. 15 Les teories de l'aprenentatge social defensen que: a Els nens i les nenes aprenen la majoria de les conductes observant o imitant el comportament d'altres persones. b Els processos psicològics de l'ésser humà tenen un origen social. c Tot procés psicològic superior apareix sempre dues vegades en el desenvolupament de l'ésser humà. d L'aprenentatge es produeix més eficaçment quan es compta amb la mediació d'una altra persona que facilita el procés. 16 El llenguatge interpersonal és propi: a Dels nens de 3 a 5-7 anys. b Dels nens de 7 a 12 anys. c Dels nens de 5 a 7 anys. d Dels nens d'1 a 3 anys. 17 L'autoconcepte és: a El sentiment al qual s'arriba una vegada s'ha desenvolupat l'autoestima. b El concepte que una persona té sobre si mateixa, per la manera de relacionar-se amb els altres. c És l'avaluació que una persona fa sobre si mateixa. d La creença sobre les capacitats, habilitats o valors, que una persona considera que li són propis. 18 La valoració de l'autoconcepte dona lloc a: a L'altre generalitzat b L'autoestima c Els propis valors. d Les comparacions socials.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

desenvolupament ud 3

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Brawl stars preguntas

Test

Cultura general española

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

cuanto sabes de Futbol

desenvolupament ud 3Versión en línea

por Ines Castelló

La socialització:

Són característiques de les persones amb timidesa extrema: (marcar l'opció incorrecta)

El comportament assertiu fa referència a:

Les lloances, mostres d'afecte, o el reconeixement davant un assoliment, són:

La tècnica de modificació de conducta que consisteix a ignorar la conducta conflictiva o inadaptada és:

La perspectiva intercultural suposa:

Per a facilitar la integració de nenes i nenes amb dificultats de relació devem:

Segons la teoria ecològica Bronfenbrenner, l'entramat de relacions que s'estableixen entre l'escola i la família, compon un:

La teoria ecològica de Bronfenbrenner se centra:

Indica quina de les característiques següents es refereix a la socialització primària:

El nivell de desenvolupament potencial (NDP):

Els principals agents de socialització són:

Quan parlem de grups d'iguals ens estem referint a:

Que els nens i nenes assisteixin a l'escola infantil des de molt petits:

Les teories de l'aprenentatge social defensen que:

El llenguatge interpersonal és propi:

L'autoconcepte és:

La valoració de l'autoconcepte dona lloc a: