Redacción Técnico-CientíficaVersión en línea Cuestionario: Unidad 4 por José Francisco Sánchez Velasquez 1 ¿Qué es la Redacción Técnico-Científica (R.T.C.)? a Comunicación escrita que presenta hechos de forma objetiva, lógica, precisa y breve. b Una forma de escribir poemas y cuentos. c Un estilo literario cargado de adornos y palabras complejas. d Un resumen de noticias de actualidad. 2 ¿Cuál es una característica del estilo en la redacción científica? a Ser preciso, directo y fluido. b Ser pomposo y barroco. c Usar muchas metáforas. d Ser lo más largo posible para impresionar. 3 Según Henn, ¿qué debe ser capaz de hacer un científico al escribir? a Describir con claridad un hecho o proceso científico. b Escribir con pretensiones de genio. c Ocultar la carencia de ideas con palabras rebuscadas. d Usar un lenguaje exclusivamente poético. 4 ¿A qué se refiere el "ascetismo literario" en la redacción científica? a A un estilo llano, directo y preciso, sin adornos innecesarios. b A escribir sin usar ninguna vocal. c A que solo los monjes pueden escribir ciencia. d A escribir textos muy tristes. 5 ¿Qué se busca evitar al respetar los requisitos de la R.T.C.? a La prosa pesada y confusa. b La brevedad. c El uso de verbos. d La publicación del trabajo. 6 ¿Qué significa que la redacción debe ser "objetiva"? a Que debe centrarse en los hechos y resultados medibles, no en opiniones personales. b Que debe basarse en las emociones del autor. c Que tiene muchos objetos de estudio. d Que es difícil de entender. 7 ¿Cuál es un error frecuente de construcción mencionado en el texto? a La falta de claridad en el orden sintáctico. b Escribir oraciones demasiado cortas. c Usar papel de color blanco. d Ponerle título al trabajo. 8 ¿Qué ayuda a encontrar errores en lo escrito según el documento? a Leer el texto en voz alta. b Usar un diccionario de sinónimos. c Cambiar el color de la letra. d Borrar la mitad del trabajo. 9 ¿Qué es la "anfibología"? a El vicio de construir frases ambiguas que se prestan a más de una interpretación. b El estudio de los anfibios. c Una figura literaria para embellecer el texto. d Un tipo de conector lógico. 10 ¿Qué es el "Barbarismo" en la redacción técnica? a Uso indebido de palabras de otras lenguas cuando el castellano tiene equivalentes. b Escribir con faltas de ortografía muy graves. c Un estilo de escritura antiguo. d Gritar mientras se escribe. 11 ¿Cuál es el problema de usar una prosa "pomposa"? a Que suele ocultar una carencia de ideas. b Que se ve muy elegante. c Que es obligatorio en la universidad. d Que ayuda a la claridad. 12 En la frase "Inyectar el insecticida es peligroso", ¿cuál es el error según el texto? a Uso indebido de un infinitivo en lugar de un sustantivo. b Falta una coma. c El insecticida no es peligroso. d Está escrita en inglés. 13 El uso excesivo de la preposición "de" suele indicar: a Abuso de formas nominales por adjetivos. b Un texto muy bien escrito. c Que falta información. d Un error de ortografía. 14 ¿Qué característica hace que un escrito sea "coherente"? a Que las ideas estén conectadas de forma lógica y sigan un hilo conductor. b Que todas las palabras empiecen con la misma letra. c Que el texto sea muy largo. d Que tenga muchas imágenes. 15 ¿Cómo debe ser la puntuación en un texto científico? a Funcional, ayudando a la comprensión y creando balance. b Aleatoria. c No se deben usar puntos. d Debe haber una coma después de cada palabra. 16 ¿Qué significa que la R.T.C. debe ser "precisa"? a Que usa palabras exactas para expresar una idea, sin ambigüedades. b Que se entrega a tiempo. c Que tiene números exactos únicamente. d Que es muy pequeña. 17 El texto menciona que la R.T.C. presenta resultados de forma: a Orgánica e inteligente. b Subjetiva. c Desordenada. d Secreta. 18 ¿Por qué se dice que el científico debe ser capaz de "explicar con fundamentos"? a Porque la ciencia requiere que cada afirmación está respaldada por pruebas o lógica. b Para que le crean sin dudar. c Para escribir más páginas. d Para confundir al lector. 19 ¿Cuál es un requisito para preparar proyectos de investigación según Henn? a Claridad, precisión y sistematización. b Usar un lenguaje barroco. c Escribirlos a mano. d No usar verbos. 20 Si un texto es "llano", significa que: a Es sencillo y fácil de entender, sin complicaciones innecesarias. b No tiene montañas. c Es aburrido. d Está escrito en una sola línea. 21 ¿Qué es una "frase ambigua"? a Una que puede entenderse de varias maneras, causando confusión. b Una frase muy corta. c Una frase en otro idioma. d Una que no tiene sujeto. 22 ¿Cuál es el resultado de una redacción "fluida"? a Que la lectura sea ágil y sin interrupciones bruscas o errores de ritmo. b Que el texto gotea. c Que el texto cambia de tema rápido. d Que se borra con agua. 23 ¿Qué recomienda el texto para evitar el "abuso de formas nominales"? a Usar más adjetivos. b Usar más sustantivos. c No usar preposiciones. d Cambiar el sujeto. 24 ¿Qué vicio de dicción se asocia con la "pereza mental"? a El barbarismo (extranjerismos innecesarios). b La anfibología. c La puntuación excesiva. d El uso de sinónimos. 25 El científico debe ser capaz de "analizar con...": a Objetividad. b Emoción. c Miedo. d Prisa. 26 ¿Qué error hay en: "La selectiva membrana"? a Error de sintaxis (orden de las palabras). b Ninguno. c Es un barbarismo. d Falta una tilde. 27 ¿Cuál es el fin último de la Redacción Técnico-Científica? a Comunicar el conocimiento científico de manera efectiva. b Ganar un premio literario. c Hacer que el profesor lea mucho. d Guardar el secreto de la investigación. 28 ¿Qué significa presentar material de forma "sistemática"? a Siguiendo un orden o sistema lógico preestablecido. b De forma aleatoria. c Solo mediante dibujos. d Usando una computadora. 29 En R.T.C., ¿qué se debe hacer con los términos de otras lenguas? a Buscar sus equivalentes en castellano si existen. b Usarlos siempre para sonar más inteligente. c Inventar palabras nuevas. d Dejar de escribir. 30 ¿Qué se debe evitar para no parecer que se tiene "pretensiones de genio"? a Usar una prosa abigarrada y pomposa. b Estudiar mucho. c Escribir con precisión. d Hacer experimentos exitosos.
