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Checklist para evaluar la maestra tras una lección

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Paula Calderón

República Dominicana

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1	Paula Calderón 16 de Febrero de 2026	% 90	03:39

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Cotejo de clase modeloVersión en línea Checklist para evaluar la maestra tras una lección por Paula Calderón 1 ¿Fueron claros los objetivos de la lección para los estudiantes? a Sí, estaban explícitos. b No se mencionaron objetivos. c Estaban vagos. d Se mencionaron al final. 2 ¿La secuencia didáctica tuvo un ritmo acorde? a Fue muy rápida. b Sin planificación. c Sí, con ritmo adecuado. d Muy lenta. 3 ¿Se promovió la participación de los estudiantes? a Las actividades fueron expositivas. b Sí, hubo preguntas y rondas. c Ningún alumno participó. d Se habló solo la maestra. 4 ¿Se utilizaron materiales y recursos didácticos? a No se usaron recursos. b Solo pizarrón. c Sí, adecuados y disponibles. d Materiales irrelevantes. 5 ¿Cómo fue la gestión del tiempo de la clase? a Quedó corto. b Se respetó el tiempo asignado. c Se excedió el tiempo. d No se planificó. 6 ¿Hubo manejo de aula y convivencia? a Disciplina autoritaria. b Sí, reglas claras y clima respetuoso. c Caos total. d Indiferente. 7 ¿La evaluación formativa estuvo presente? a No se evaluó. b Se evaluó sin retroalimentación. c Sí, retroalimentación y evaluación rápida. d Solo prueba final. 8 ¿La sesión se alineó con los estándares curriculares? a Sí, alineada. b Incorrecta. c No hay correspondencia. d Solo tema aislado. 9 ¿Qué tan clara fue la instrucción verbal y escrita? a Inexistente. b Demasiado extensa. c Confusa. d Instrucción clara y concisa. 10 ¿La maestra reflexionó sobre la clase para mejorar? a Solo cumplió cronograma. b No reflexionó. c No hubo evaluación. d Sí, reflexión y plan de mejora.

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¿Fueron claros los objetivos de la lección para los estudiantes?

¿La secuencia didáctica tuvo un ritmo acorde?

¿Se promovió la participación de los estudiantes?

¿Se utilizaron materiales y recursos didácticos?

¿Cómo fue la gestión del tiempo de la clase?

¿Hubo manejo de aula y convivencia?

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¿Qué tan clara fue la instrucción verbal y escrita?

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