Mentes y corazones activos

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Reto lúdico

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hugo estay

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Cultura general española

Ernest Serret

España

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Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

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Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

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Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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Mentes y corazones activos


Mentes y corazones activosVersión en línea Reto lúdico por Hachette CÉC 1 En el aprendizaje activo con enfoque STEAM, el rol del docente se transforma de ser un transmisor de información a ser un: a Juez de conocimientos. b Facilitador, guía y mediador. c Instructor de disciplina rígida. d Terapeuta 2 ¿Cuál es el primer paso fundamental en la metodología de indagación STEAM para conectar con el alumno? a La evaluación sumativa. b La memorización de conceptos. c La introducción al tema y la empatía (fase de sensibilización). d La evaluación formativa 3 ¿Cuáles son los 4 pasos de la Comunicación No Violenta (CNV) en orden correcto? a Juicio, Grito, Exigencia y Silencio. b Petición, Necesidad, Sentimiento, Observación c Queja, Sentimiento, Orden y Castigo. d Observación, Sentimiento, Necesidad y Petición. 4 Cuando hablamos de "Intervención Mínima Necesaria" en la gestión de conducta, nos referimos a: a Ignorar el mal comportamiento siempre. b Actuar con la menor intensidad posible para restaurar el orden sin interrumpir el flujo de aprendizaje. c Castigar de inmediato para poner el ejemplo. d Canalizar a la dirección 5 Ante una conducta disruptiva, ¿Cuál es la visión del modelo 360° que estamos aprendiendo? a Ver la conducta como una oportunidad de aprendizaje y comunicación. b Ver la conducta como una falta de respeto personal al docente. c Ver la conducta como algo que solo se resuelve con un reporte. d Ver la conducta como un ataque 6 El "Liderazgo Distribuido" en un proyecto STEAM significa que: a La autoridad y responsabilidad se comparten entre los miembros del equipo según sus fortalezas. b La autoridad y responsabilidad se comparten entre los miembros del equipo según sus fortalezas. c No hay ningún líder y cada quien hace lo que quiere. d Todos son líderes Explicación 1 El docente ahora promueve la autonomía y la colaboración, es diseñador de experiencias significativas 2 Sin conexión emocional no hay apertura al aprendizaje. 3 Se centra en transformar los desacuerdos en oportunidades de conexión, su objetivo es promover la empatía y la resolución pacífica por lo que se fundamenta en el respeto, la escucha activa y la claridad. 4 Fomenta la resiliencia y la pro-sociabilidad en los estudiantes. 5 El enfoque socioemocional busca entender el origen (raíz) de la disrupción. 6 Fomenta la resiliencia y la pro-sociabilidad en los estudiantes.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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En el aprendizaje activo con enfoque STEAM, el rol del docente se transforma de ser un transmisor de información a ser un:

¿Cuál es el primer paso fundamental en la metodología de indagación STEAM para conectar con el alumno?

¿Cuáles son los 4 pasos de la Comunicación No Violenta (CNV) en orden correcto?

Cuando hablamos de "Intervención Mínima Necesaria" en la gestión de conducta, nos referimos a:

Ante una conducta disruptiva, ¿Cuál es la visión del modelo 360° que estamos aprendiendo?

El "Liderazgo Distribuido" en un proyecto STEAM significa que:

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