Teoria del desarrollo de piaget

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Blanca Guadalupe rojas rojas
isis Guadalupe Vazquez cruz

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blanca Guadalupe 3E

México

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1	Pamela Alexandra Giron Moguel 5 de Marzo de 2026	% 35	02:12
2	Skarlett Catalina Cabrera Hernandez 5 de Marzo de 2026	% 25	02:02
3	Monserrat Yamileth Clemente Caballero 5 de Marzo de 2026	% 25	02:07
4	Yiyis 9 de Marzo de 2026	% 20	01:24
5	juan pablo 9 de Marzo de 2026	% 15	00:43
6	Merlin Imanol Gonzalez Gonzalez 9 de Marzo de 2026	% 15	00:54
7	Valeria Berenice Castaneda Arevalo 10 de Marzo de 2026	% 5	00:16
8	Kevin 9 de Marzo de 2026	% 0	00:16
9	Blanca Rojas 17 de Febrero de 2026	% 0	00:18
10	Leslie Montserrat Gonzalez Alcaraz 5 de Marzo de 2026	% 0	00:40

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Teoria del desarrollo de piaget


Teoria del desarrollo de piagetVersión en línea Blanca Guadalupe rojas rojas isis Guadalupe Vazquez cruz por blanca Guadalupe 3E 1 ¿Cómo denomina Piaget a la fase histórica caracterizada por el uso de biografías para estudiar el desarrollo infantil? a Fase de las biografías b Fase de las observaciones aisladas c Fase de los estudios clínicos d Fase de investigaciones estructurales 2 Según Piaget, ¿cuál es la limitación principal de la "fase de los test mentales estandarizados"? a No proporciona conocimientos cuantitativos. b Ignora el factor social. c No explica los mecanismos del desarrollo, solo mide resultados. d Se enfoca únicamente en adultos. 3 En la "fase de investigaciones acerca de la construcción de estructuras", ¿qué procesos psicológicos destaca Piaget como objeto de estudio? a Solo la motricidad fina y los reflejos. b El pensamiento, la representación social y el juicio moral. c Únicamente el lenguaje verbal. d La memoria a corto plazo exclusivamente. 4 ¿Qué autor es citado por Piaget para definir la epigénesis como un "encadenamiento de teoremas"? a Charles Darwin b C.H. Waddington c Juan Delval d B.F. Skinner 5 Según la perspectiva biológica de Piaget, ¿qué implica el desarrollo en términos de interacción con el medio? a Una asimilación pasiva de datos externos. b Un despliegue de genes sin influencia externa. . c Mecanismos activos de adaptación y organización. d La destrucción constante de la organización interna 6 ¿Qué sucede con el ciclo del organismo si la respuesta ante elementos exteriores es negativa y no logra adaptarse? a Se fortalece el genoma. b Se destruye el ciclo y se bloquea el crecimiento. c Se produce una mutación instantánea. d El organismo ignora el medio y sigue igual. 7 ¿Qué planta utilizó Piaget en sus experimentos para demostrar la formación de fenotipos ante cambios ambientales? a Pisum sativum (Guisante) b Sedum sediforme c Rosas silvestres d Lirios de agua 8 En la teoría de Piaget, ¿cuál es la función de la "norma de conservación" del genotipo? a Fomentar variaciones aleatorias sin control. b Oponerse a variaciones peligrosas del entorno para mantener el equilibrio. c Eliminar la plasticidad del organismo. d Copiar exactamente todo lo que hay en el medio ambiente. 9 ¿Qué define Piaget como "fenocopia"? a Una mutación genética hereditaria por azar. b Una reconstrucción del genotipo a partir de un fenotipo exitoso. es. . c Una copia idéntica de los rasgos de los padres. d Un error en la cadena de ADN por radiación. 10 Según Piaget, ¿cuándo se hace innecesaria la formación de fenocopias? a Cuando los fenotipos son exitosos y mantienen el equilibrio con el medio b Cuando el entorno se vuelve extremadamente hostil. c Cuando el organismo deja de crecer físicamente. d Cuando hay un exceso de variaciones genéticas. 11 ¿Qué propuso Piaget en 1937 sobre la inteligencia del bebé antes de la aparición del lenguaje? a Que no existe ninguna forma de inteligencia antes del habla. b La existencia de una inteligencia sensorio-motriz práctica. c Que el bebé nace con pensamientos lógicos abstractos ya formados. d Que el bebé solo se mueve por instintos biológicos simples. 12 En la psicología del desarrollo piagetiana, ¿qué significa ver al sujeto como un "científico natural"? a Que el niño debe estudiar ciencias naturales obligatoriamente. B) Que el niño explora el mundo mediante hipótesis y experimentación constante. b Que el niño explora el mundo mediante hipótesis y experimentación constante. c Que el niño solo entiende conceptos sobre animales y plantas. d Que su pensamiento es idéntico al de un científico adulto profesional. 13 De acuerdo con el texto, ¿qué factor hace que el rígido estructuralismo de Piaget se amplíe o "colapse"? a A) El descubrimiento de los rayos X. b B) Cuando se reconoce el papel decisivo de la mediación social y cultural. c C) El invento de los test de inteligencia de Stanford-Binet. d D) Al descubrirse que los bebés no pueden ver al nacer. 14 ¿Cómo se define la "racionalidad mejorante" en el desarrollo cognitivo? a Un aumento en la velocidad del procesamiento de datos. b El uso de herramientas cognitivas para optimizar las representaciones mentales. c La imitación exacta de la conducta del adulto. d El proceso de olvidar conocimientos viejos para aprender nuevos 15 Piaget diferencia entre los mecanismos de adquisición de conocimiento y: a La cantidad de neuronas en el cerebro. b La forma en que el objeto es presentado al sujeto (contexto social). c La herencia genética de la inteligencia. d El deseo emocional de aprender del niño. 16 ¿Cuál es el propósito central de la psicología del desarrollo según la visión piagetiana? a Curar traumas de la infancia. b Comprender el cambio-progreso de los procesos psicológicos. c Clasificar a los niños según su coeficiente intelectual (CI). d Estudiar únicamente el crecimiento físico del cuerpo. 17 En la cronología del desarrollo, ¿qué hito se asocia con el período de 1920 a 1945? a La aparición de las primeras observaciones de Aristóteles. b La consolidación de la disciplina y los primeros atisbos de psicología evolutiva. c El uso masivo de inteligencia artificial para medir el pensamiento. d El uso masivo de inteligencia artificial para medir el pensamiento. 18 Qué metáfora geométrica explica que el desarrollo vuelve sobre los mismos puntos pero en niveles superiores? a Una línea recta infinita. b Un círculo cerrado que se repite. c El desarrollo como una espiral. d Un salto al vacío sin contexto. 19 ¿Qué autor proporcionó las bases de observación que Piaget utilizó para desarrollar su método clínico? a B.F. Skinner b Alfred Binet c John Locke d René Descarte 20 ¿Qué significa que el sistema del organismo sea "abierto y cerrado" simultáneamente? a Que funciona solo durante el día y descansa de noche. b Que está abierto al intercambio con el medio pero cerrado en su coherencia interna. c Que no tiene límites claros entre el sujeto y el objeto. d Que es totalmente impredecible y no sigue leyes de organización.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por blanca Guadalupe 3E

¿Cómo denomina Piaget a la fase histórica caracterizada por el uso de biografías para estudiar el desarrollo infantil?

Según Piaget, ¿cuál es la limitación principal de la "fase de los test mentales estandarizados"?

En la "fase de investigaciones acerca de la construcción de estructuras", ¿qué procesos psicológicos destaca Piaget como objeto de estudio?

¿Qué autor es citado por Piaget para definir la epigénesis como un "encadenamiento de teoremas"?

Según la perspectiva biológica de Piaget, ¿qué implica el desarrollo en términos de interacción con el medio?

¿Qué sucede con el ciclo del organismo si la respuesta ante elementos exteriores es negativa y no logra adaptarse?

¿Qué planta utilizó Piaget en sus experimentos para demostrar la formación de fenotipos ante cambios ambientales?

En la teoría de Piaget, ¿cuál es la función de la "norma de conservación" del genotipo?

¿Qué define Piaget como "fenocopia"?

Según Piaget, ¿cuándo se hace innecesaria la formación de fenocopias?

¿Qué propuso Piaget en 1937 sobre la inteligencia del bebé antes de la aparición del lenguaje?

En la psicología del desarrollo piagetiana, ¿qué significa ver al sujeto como un "científico natural"?

De acuerdo con el texto, ¿qué factor hace que el rígido estructuralismo de Piaget se amplíe o "colapse"?

¿Cómo se define la "racionalidad mejorante" en el desarrollo cognitivo?

Piaget diferencia entre los mecanismos de adquisición de conocimiento y:

¿Cuál es el propósito central de la psicología del desarrollo según la visión piagetiana?

En la cronología del desarrollo, ¿qué hito se asocia con el período de 1920 a 1945?

Qué metáfora geométrica explica que el desarrollo vuelve sobre los mismos puntos pero en niveles superiores?

¿Qué autor proporcionó las bases de observación que Piaget utilizó para desarrollar su método clínico?

¿Qué significa que el sistema del organismo sea "abierto y cerrado" simultáneamente?