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Sobre esta actividad

Palabras de A a Z sobre aprendizaje en entornos virtuales.

Creada por

jose mauricio rojo hughes
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México

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A-Z del aprendizaje en entornos virtualesVersión en línea

Palabras de A a Z sobre aprendizaje en entornos virtuales.

por jose mauricio rojo hughes
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Empieza por B

Diario en línea para compartir contenidos educativos y experiencias.

Empieza por C

Actividad estructurada de formación a través de internet.

Empieza por D

Enfoque y estrategias para enseñar con recursos digitales.

Empieza por E

Espacio digital donde se realiza el aprendizaje y la interacción entre usuarios.

Empieza por F

Espacio de discusión asincrónico para intercambiar ideas y resolver dudas.

Empieza por G

Documento que orienta contenidos, actividades y evaluaciones.

Empieza por H

Recursos tecnológicos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje.

Empieza por I

Grado en que estudiantes participan activamente en actividades formativas.

Empieza por J

Sesión de aprendizaje en tiempo real mediante videoconferencia.

Empieza por L

Espacio simulado para practicar y experimentar sin riesgos.

Empieza por M

Curso masivo abierto en plataformas digitales para aprender a gran escala.

Empieza por N

Rama que aplica conocimiento sobre el cerebro para diseñar experiencias de aprendizaje.

Empieza por O

Metas concretas que se esperan lograr.

Empieza por P

Entorno tecnológico que aloja cursos y recursos.

Empieza por Q

Evaluación breve de opción múltiple para revisar conceptos.

Empieza por R

Almacén de materiales didácticos accesibles a estudiantes.

Empieza por S

Recreaciones digitales para practicar habilidades.

Empieza por T

Guía paso a paso para completar tareas o proyectos.

Empieza por U

Bloque de contenidos y actividades.

Empieza por V

Material audiovisual para enseñar conceptos.

Empieza por X

Lenguaje de marcado utilizado para estructurar datos en sistemas educativos.

Empieza por Y

Plataforma de videos para complementar clases y proyectos.

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Herramienta de videoconferencia para clases en tiempo real.

 
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