Presentación: El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural

Creada por

Felix Fernando Rivero Rodriguez

Ecuador


El Carnaval de Barranquilla como expresión interculturalVersión en línea Actividad interactiva sobre identidad y convivencia a través del Carnaval por Felix Fernando Rivero Rodriguez 1 Bienvenido Bienvenido al recorrido interactivo. Tema: El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural. Descubre cómo fortalece identidad, memoria histórica y convivencia, y aprende por qué la diversidad cultural construye ciudadanía. 2 Introducción Colombia es un país con gran diversidad ________, étnica y territorial. La educación intercultural permite reconocer el intercambio de ________ y conocimientos. El Carnaval de Barranquilla es considerado patrimonio cultural ________. Rellena con: cultural, culturas e inmaterial. 3 Concepto principal ¿Para qué se utiliza el Carnaval de Barranquilla en esta propuesta educativa? A) Solo como celebración festiva B) Como herramienta pedagógica para fortalecer identidad cultural C) Como actividad recreativa sin aprendizaje D) Como evento turístico únicamente 4 Objetivos de la propuesta Relaciona cada objetivo con su finalidad: Analizar el origen del carnaval/ Comprender el mestizaje cultural Reconocer aportes culturales/ Valorar diversidad étnica Fomentar respeto cultural/ Mejorar convivencia social 5 Modelos de enseñanza https://puzzel.org/es/crossword/play?p=-Ol2ijxw_R5Dnq6PFlMm 6 Actividades en el aula Verdadero o Falso: El análisis del carnaval permite comprender procesos históricos (V/F). La interculturalidad solo celebra diferencias sin aprendizaje. (V/F) El trabajo grupal fortalece el diálogo cultural. (V/F) 7 Evaluación del aprendizaje Completar frase (identidad, convivencia, históricos). Los estudiantes deben demostrar comprensión de la _________cultural. También deben desarrollar habilidades de análisis __________ y social. Se promueve el respeto, la inclusión y la __________ social. 8 Reflexión final ¿Por qué crees que el Carnaval de Barranquilla ayuda a fortalecer la convivencia social? Comparte tu visión en una breve respuesta y toma nota de ideas clave para la clase. 9 Conclusión El Carnaval de Barranquilla permite: A) Reconocer diversidad cultural B) Fortalecer identidad cultural C) Promover convivencia social D) Todas las anteriores 10 Bibliografía Casella-Urbano, Z. y Bozo-de-Carmona, A. (2021). El diseño curricular como fundamento para promover la calidad-equidad en contextos afrodescendientes. Cultura, Educación y Sociedad, 12(1), 275-296. DOI: http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.12.1.2021.18. Crespo, J.M., Vila-Viñas, D. (2015) Comunidades saberes y conocimientos originarios, tradicionales y populares. Buen Conocer-FLOK Society 1 v. 2.0. https://www.researchgate.net/publication/305000751_Comunidades_Saberes_y_conocimientos_originarios_tradicionales_y_populare

El Carnaval de Barranquilla como expresión interculturalVersión en línea

Actividad interactiva sobre identidad y convivencia a través del Carnaval

por Felix Fernando Rivero Rodriguez

Bienvenido

Bienvenido al recorrido interactivo. Tema: El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural. Descubre cómo fortalece identidad, memoria histórica y convivencia, y aprende por qué la diversidad cultural construye ciudadanía.

Introducción

Colombia es un país con gran diversidad ________, étnica y territorial.

La educación intercultural permite reconocer el intercambio de ________ y conocimientos.

El Carnaval de Barranquilla es considerado patrimonio cultural ________.

Rellena con: cultural, culturas e inmaterial.

Concepto principal

¿Para qué se utiliza el Carnaval de Barranquilla en esta propuesta educativa?

A) Solo como celebración festiva

B) Como herramienta pedagógica para fortalecer identidad cultural

C) Como actividad recreativa sin aprendizaje

D) Como evento turístico únicamente

Objetivos de la propuesta

Relaciona cada objetivo con su finalidad:

Analizar el origen del carnaval/ Comprender el mestizaje cultural
Reconocer aportes culturales/ Valorar diversidad étnica
Fomentar respeto cultural/ Mejorar convivencia social

Modelos de enseñanza

https://puzzel.org/es/crossword/play?p=-Ol2ijxw_R5Dnq6PFlMm

Actividades en el aula

Verdadero o Falso:

El análisis del carnaval permite comprender procesos históricos (V/F).
La interculturalidad solo celebra diferencias sin aprendizaje. (V/F)
El trabajo grupal fortalece el diálogo cultural. (V/F)

Evaluación del aprendizaje

Completar frase (identidad, convivencia, históricos).

Los estudiantes deben demostrar comprensión de la _________cultural.
También deben desarrollar habilidades de análisis __________ y social.
Se promueve el respeto, la inclusión y la __________ social.

Reflexión final

¿Por qué crees que el Carnaval de Barranquilla ayuda a fortalecer la convivencia social? Comparte tu visión en una breve respuesta y toma nota de ideas clave para la clase.

Conclusión

El Carnaval de Barranquilla permite:

A) Reconocer diversidad cultural

B) Fortalecer identidad cultural

C) Promover convivencia social

D) Todas las anteriores

Bibliografía

Casella-Urbano, Z. y Bozo-de-Carmona, A. (2021). El diseño curricular como fundamento para promover la calidad-equidad en contextos afrodescendientes. Cultura, Educación y Sociedad, 12(1), 275-296. DOI: http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.12.1.2021.18.

Crespo, J.M., Vila-Viñas, D. (2015) Comunidades saberes y conocimientos originarios, tradicionales y populares. Buen Conocer-FLOK Society 1 v. 2.0. https://www.researchgate.net/publication/305000751_Comunidades_Saberes_y_conocimientos_originarios_tradicionales_y_populare

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El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural

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