IA Responsable en Educación Superior

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Guía de uso pedagógico de IA

Creada por

Marianela Vega

Panamá

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Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

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Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

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Estudiamos el grammar de la Unidad
Grammys a mejor canción/grabación

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España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.


IA Responsable en Educación SuperiorVersión en línea Guía de uso pedagógico de IA por Marianela Vega 1 La inteligencia artificial no presenta riesgos éticos dentro del contexto académico universitario. Sí No 2 Las plataformas adaptativas basadas en inteligencia artificial permiten personalizar los contenidos según las necesidades del estudiante. Sí No 3 El uso indiscriminado de la inteligencia artificial puede afectar el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Sí No 4 El riesgo de plagio y la falta de integridad académica son desafíos asociados al uso inadecuado de la inteligencia artificial. Sí No 5 La inteligencia artificial en la educación superior se utiliza únicamente para reemplazar la labor docente. Sí No 6 El uso de inteligencia artificial en educación superior se limita exclusivamente al aula. Sí No 7 La capacitación docente es un elemento clave para una implementación pedagógica adecuada de la inteligencia artificial. Sí No 8 La retroalimentación inmediata proporcionada por sistemas de IA favorece el aprendizaje autónomo del estudiante. Sí No 9 La correcta implementación de la inteligencia artificial depende únicamente de la disponibilidad tecnológica de la institución. Sí No 10 El uso responsable de la inteligencia artificial debe estar orientado a complementar el aprendizaje y no a sustituir los procesos cognitivos del estudiante. Sí No

IA Responsable en Educación SuperiorVersión en línea

Guía de uso pedagógico de IA

por Marianela Vega

La inteligencia artificial no presenta riesgos éticos dentro del contexto académico universitario.

Sí

Las plataformas adaptativas basadas en inteligencia artificial permiten personalizar los contenidos según las necesidades del estudiante.

Sí

El uso indiscriminado de la inteligencia artificial puede afectar el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes.

Sí

El riesgo de plagio y la falta de integridad académica son desafíos asociados al uso inadecuado de la inteligencia artificial.

Sí

La inteligencia artificial en la educación superior se utiliza únicamente para reemplazar la labor docente.

Sí

El uso de inteligencia artificial en educación superior se limita exclusivamente al aula.

Sí

La capacitación docente es un elemento clave para una implementación pedagógica adecuada de la inteligencia artificial.

Sí

La retroalimentación inmediata proporcionada por sistemas de IA favorece el aprendizaje autónomo del estudiante.

Sí

La correcta implementación de la inteligencia artificial depende únicamente de la disponibilidad tecnológica de la institución.

Sí

El uso responsable de la inteligencia artificial debe estar orientado a complementar el aprendizaje y no a sustituir los procesos cognitivos del estudiante.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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La inteligencia artificial no presenta riesgos éticos dentro del contexto académico universitario.

Las plataformas adaptativas basadas en inteligencia artificial permiten personalizar los contenidos según las necesidades del estudiante.

El uso indiscriminado de la inteligencia artificial puede afectar el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes.

El riesgo de plagio y la falta de integridad académica son desafíos asociados al uso inadecuado de la inteligencia artificial.

La inteligencia artificial en la educación superior se utiliza únicamente para reemplazar la labor docente.

El uso de inteligencia artificial en educación superior se limita exclusivamente al aula.

La capacitación docente es un elemento clave para una implementación pedagógica adecuada de la inteligencia artificial.

La retroalimentación inmediata proporcionada por sistemas de IA favorece el aprendizaje autónomo del estudiante.

La correcta implementación de la inteligencia artificial depende únicamente de la disponibilidad tecnológica de la institución.

El uso responsable de la inteligencia artificial debe estar orientado a complementar el aprendizaje y no a sustituir los procesos cognitivos del estudiante.

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