Relacionar Columnas Begrepp, Psykologi 1Versión en línea Alla begrepp i PS1 por Lovisa Haglund 1 defens- eller försvarsmekanism 2 copingmetod 3 behaviorismen 4 arbetsminnet 5 biologiska faktorer 6 bearbetande studiemetoder 7 djupinriktad lärstrategi 8 datainsamlingsmetod kroppsliga funktioner som påverkar människans aktivitet, såsom det genetiska arvet, nervsystemet, hormonerna och evolutionen (artutvecklingen) metod för känsloreglering som oftast är omedveten och med vars hjälp en människa omformar sitt tänkande för att skydda sig själv samt undvika ångest man förklarar, kombinerar, sammanfattar och vidareutvecklar aktivt kunskap när man studerar en strävan efter att med hjälp av aktiv informationsbearbetning förstå och behärska helheter studerade mest lärande och sådant beteende som syns utåt det sätt på vilket man samlar in information i en undersökning, t.ex. intervju, enkät, fysiologisk mätning, observation en medveten metod för känsloreglering, till exempel psykiskt arbete, sociala relationer och fysisk aktivitet kortvarig och medveten del av minnessystemen i vilken man upprätthåller och bearbetar information som behövs här och nu, det vill säga tänker 1 fallstudie 2 dynamiskt mindset 3 forskningsetik 4 evolutionspsykologi 5 genetiskt arv 6 gen 7 evolution 8 framgångsorientering man bedömer om en forskares arbetssätt är moraliskt; får inte skada försökspersonerna eller avslöja konfidentiell information och måste göras ärligt en undersökning där man studerar en enda person, grupp eller situation en målorientering där den studerande främst vill lyckas och få bra vitsord helheten av en individs alla gener en arvsfaktor, ett segment av en kromosom förändringar i ärftliga egenskaper över generationer synsättet att den egna förmågan kan bli bättre om man övar en gren inom psykologin där man studerar människans beteende som ett resultat av en lång artutveckling 1 icke-medveten aktivitet 2 hjässloben 3 hjärnverksamhet 4 homeostatiska motiv 5 grundforskning 6 hjärnbarken 7 grundläggande känslor 8 individualistisk kultur stora hjärnans yttersta skikt, ansvarar för medveten och utvecklad informationsbearbetning emotioner som finns hos människor i alla kulturer; glädje, sorg, ilska, rädsla, förvåning och avsky aktivitet som vi inte är medvetna om; ofta ligger automatiserade funktioner i bakgrunden information som rör sig i de neurala nätverken i hjärnan, märks som elektrisk och kemisk aktivitet hos och mellan nervceller den del av hjärnan som bearbetar känselintryck en individcentrerad kultur som t.ex. betonar självständighet och personliga prestationer forskning som syftar till att beskriva och förklara allmänna lagbundenheter; man samlar information om något okänt tvingande motiv som främjar överlevnaden, t.ex. hunger och sömn 1 instrumentell betinging 2 informationsbearbetning 3 inre modell 4 inhibition 5 innegrupp 6 klassisk betingning 7 inre motivation 8 jaguppfattning primitivt lärande där man lär sig att förknippa en befintlig automatisk reaktion med ett nytt stimulus, t.ex. Pavlovs hundar, lilla Albert förmågan att stänga ut irrelevanta stimulus från uppmärksamheten schema; en kunskapsrepresentation om andra människor, miljöer, föremål, händelser, individen själv eller olika handlingssätt som finns lagrad i minnet kognitiva funktioner såsom uppmärksamhet, varseblivning, tänkande, minne, lärande och språk den grupp som en människa upplever sig tillhöra (”vi”) individens uppfattning om sig själv lärande som styrs av förstärkning (belöning eller bestraffning) människan gör något därför att själva aktiviteten är intressant eller ger tillfredsställelse, inte av yttre tvång 1 konformitet 2 kultur 3 kvalitativ forskning 4 kvantitativ forskning 5 känsla 6 kollektivistisk kultur 7 känsloreaktion 8 konfirmeringsbias en kultur som t.ex. betonar gemenskap, social harmoni och gruppmedlemskap forskning där man strävar efter att mäta något fenomen och uttrycka resultatet med siffror människans benägenhet att söka information som bekräftar de egna uppfattningarna och försumma att fördjupa sig i motargument ett system som består av föreställningar, värderingar och beteendemönster som en grupp delar och för vidare till nästa generation emotion; en kortvarig reaktion som på grund av ett yttre eller inre stimulus förändrar människans handlingsberedskap forskning där man i stället för att mäta vill beskriva något fenomen; besvarar frågor som hurdan, hur, varifrån och vad? en automatisk reaktion som förändrar något i hjärnans och kroppens funktion, förorsakar t.ex. pulsstegring och något känslouttryck anpassning till en grupp 1 lärandeorientering 2 långtidsminnet 3 känsloreglering 4 lydnad 5 lokalisation 6 lateralisering 7 känsloupplevelse 8 lärande de processer som en människa kan behärska sina känslouttryck, namnge känslor, tolka känsloupplevelser och förändra känslors riktning eller intensitet en målorientering där den studerande är intresserad av lärandet i sig; en strävan efter att lära sig nytt och utvecklas ett långvarigt minnessystem som lagrar kunskap, färdigheter och minnen av händelser förmodligen obegränsat och under en lång tid en del av känsloprocessen; en medveten upplevelse som beror på att man känner igen och tolkar olika tillstånd i kroppen arbetsfördelningen mellan hjärnhalvorna; vänster och höger hjärnhalva är delvis specialiserade på olika funktioner en tendens att göra som en auktoritet befaller olika funktioner styrs av olika delar av hjärnan en förändring i en individs kunskaper, färdigheter och beredskap. Syns i att neurala nätverk förändras 1 medvetenhet 2 vetenskaplig kunskap 3 minnesspår 4 vardagskunskap 5 överlevnadsmotiv 6 metakognition 7 varseblivningscirkeln (den perceptuella cykeln) 8 lärstrategier 9 metaanalys, metastudie 10 minne 11 modellinlärning 12 varseblivning (perception) 13 ytinriktad lärstrategi 14 yttre motivation 15 återgivande studiemetoder 16 medveten aktivitet förändringar i de neurala nätverken i hjärnan som följd av lärande människan gör något för att uppnå något annat eller på basis av respons utifrån, inte därför att hon själv vill det motiv som främjar överlevnaden och är typiska för människan; homeostatiska och sociala motiv oavsiktligt eller medvetet lärande som sker genom att man iakttar en annan människas beteende forskningsbaserad information som är objektiv, exakt, generaliserbar och självkorrigerande processer i anslutning till hur information utväljs och bearbetas, påverkar hur mycket och hur väl man lär sig en strävan efter att minnas något stoff noggrant genom att upprepa det; målet är att minnas men inte att förstå en undersökning där man sammanställer resultat från tidigare undersökningar om samma fenomen information som är subjektiv, inexakt och grundar sig på enstaka personliga observationer och erfarenheter en kognitiv funktion; en människas medvetenhet om syn-, hörsel-, känsel-, smak- eller luktintryck man bearbetar information i samma form som i det ursprungliga materialet och upprepar det enbart mekaniskt när man studerar förmåga att känna igen och reglera de egna kognitiva funktionerna; att tänka på sitt eget tänkande; kännedom om vad man kan och vad man inte kan människans förmåga att agera viljestyrt och styra den egna aktiviteten en kognitiv funktion; människan lagrar erfarenheter, kunskap och färdigheter som inre modeller i minnet, bevarar dem där och kan återkalla dem förmågan att vara medveten om egna tankar, minnen, känslor och förnimmelser samt sådant som händer i omgivningen en modell; inre modeller i minnet aktiveras och styr informationssökandet, vilket gör det möjligt att medvetet förstå objekt i miljön 1 transmittorämne 2 tänkande 3 målorientering 4 nervimpuls 5 motiv 6 uppmärksamhet 7 uppväxtmiljö 8 multitasking 9 nackloben 10 motivation 11 undersökningsuppläggning 12 undvikandeorientering 13 neurala nätverk 14 målinriktat lärande 15 utegrupp en kognitiv funktion som innebär att man bearbetar information i sina tankar antingen snabbt eller långsamt den plats och det sammanhang där samt de människor med vilka en individ växer upp under sin utveckling en målorientering där målet är att undvika inlärningssituationer eller åtminstone minimera den egna insatsen en elektrisk impuls som förs vidare inom en nervcell på väg mot nästa nervcell den metod som forskaren väljer för att undersöka något; experimentell, korrelativ, beskrivande undersökning eller fallstudie en helhet av motiv, dvs. orsaker till aktivitet en individ försöker medvetet lära sig och studera den grupp som en människa inte upplever sig tillhöra (”de andra”) hjärnans bakersta del som tar emot och bearbetar information från ögonen och bildar en uppfattning om den att göra många olika saker samtidigt en kognitiv funktion; förmågan att fokusera och koncentrera sig på något speciellt objekt nätverk av otaliga neuroner, grunden för all mänsklig aktivitet en orsak eller ett skäl till en aktivitet olika saker som motiverar till lärande och mål som styr lärprocessen kemiskt ämne som behövs för informationsbearbetningen mellan neuronerna 1 tillämpad forskning 2 stickprov (sampel) 3 population 4 oavsiktligt lärande 5 pannloben 6 temperamentsdrag 7 ställföreträdande förstärkning 8 plasticitet 9 prestations-närmandeorientering 10 stereotyp 11 neuron, nervcell 12 temperament 13 tinningloben 14 proaktiv känsloreglering 15 prestations-undvikandeorientering lärandet styrs av belöning eller bestraffning som en modell (en annan människa) får en målorientering där man strävar efter att undvika misslyckanden och att klara sig sämre än andra och därmed visa sin brist på förmåga en målorientering där man vill framstå som mer kunnig eller skicklig och klara sig bättre än andra nervsystemets minsta strukturella och funktionella enhet, förmedlar nervimpulser och bildar neurala nätverk tillsammans med andra neuroner delar av hjärnbarken på bägge sidor om huvudet vid öronen; viktiga för hörsel och språk lärande som sker utan medveten ansträngning de egenskaper eller dimensioner som det individuella temperamentet består av förmågan hos hjärnans neurala nätverk att omformas enligt erfarenheter och miljöstimulus man försöker påverka en situation och en känsla innan känslan uppkommer ett relativt bestående sätt att reagera, en delvis medfödd benägenhet att reagera den grupp som ur en population valts ut att delta i en undersökning forskning vars syfte är att hitta redskap för att öka något önskvärt eller minska något icke-önskvärt samt förutse och kontrollera fenomen främre delen av hjärnan som särskilt är involverad i typiskt mänsklig verksamhet såsom viljestyrd, målinriktad aktivitet samt arbetsminnets funktion den grupp på vilken man vill kunna generalisera ett forskningsresultat då man studerat ett stickprov överdriven generalisering om ett fenomen eller grupp människor, bygger på enskilda fall eller ett litet stickprov, ofta gemensam för flera människor 1 språk 2 sociala och kulturella faktorer 3 självbestämmandeteorin SDT 4 statiskt mindset 5 socialisation 6 sociala behov 7 situationsbundet intresse 8 självreglering 9 psykiska faktorer 10 social identitet 11 självkänsla 12 reaktiv känsloreglering 13 representativitet (stickprovets) 14 psykologiska grundbehov 15 själveffektivitet (upplevd självförmåga) centrala behov som har främjat människans välbefinnande och därmed har blivit en del av människans motivationssystem att varsebli, förstå och kunna påverka den egna aktiviteten teori enligt vilken människans grundbehov är autonomi, kompetens och samhörighet intresse som oftast är kortvarigt och väcks i en specifik situation (som väcker positiva känslor) man försöker påverka en känsla efter att den har uppkommit så den blir lättare att hantera människans process mot att bli en medlem av en grupp eller samhälle den del av identiteten som i en viss stund innehåller en individs upplevelse av betydelsefullt gruppmedlemskap; känslan av att höra till en grupp en människas bedömning av sitt eget värde och hennes förmåga att tro på sig själv en kognitiv funktion; förmågan att producera och förstå tal, namnge saker samt läsa och skriva inre psykiska funktioner som påverkar aktiviteten; kognitiva funktioner, känslor och motivation den grupp som man undersöker är så lik populationen som möjligt när det gäller olika egenskaper en människas uppfattning om sina egna möjligheter att påverka och lyckas i en viss situation faktorer i anslutning till uppväxt- och boendemiljön samt kulturen som påverkar människans aktivitet synsättet att den egna förmågan på något område inte kan förändras eller utvecklas motiv såsom trygghet och närhet som främjat flockens överlevnad
Unir con flechas
Empareja los nombres de las 7 maravillas del mundo moderno con su imagen al atardecer