Estructura Curricular: Premedia y Media

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Verdadero o Falso sobre currículo panameño

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Gabriel Gaitan

Panamá

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1	Anónimo 28 de Agosto de 2026	% 40	01:14

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Estructura Curricular: Premedia y Media


Estructura Curricular: Premedia y MediaVersión en línea Verdadero o Falso sobre currículo panameño por Gabriel Gaitan 1 Entre los fines de la educación panameña se busca infundir la democracia como forma de vida y de gobierno. Sí No 2 La educación premedia continúa y profundiza la formación iniciada en preescolar y primaria. Sí No 3 Las metas de la educación panameña no incluyen valores democráticos. Sí No 4 La educación media se define como el segundo nivel de enseñanza y se diferencia de la educación profesional y técnica. Sí No 5 El programa de estudio desarrolla de manera específica una asignatura e incluye elementos como objetivos, competencias, áreas temáticas, contenidos, indicadores de logro y orientaciones metodológicas; y evaluaciones. Sí No 6 Séptimo, octavo y noveno grado forman la etapa de premedia. Sí No 7 La educación premedia incluye exclusivamente asignaturas de Matemática y Ciencias Naturales. Sí No 8 En premédia no se incorpora orientación vocacional. Sí No 9 La educación media no tiene relación con estudios superiores. Sí No 10 En premedia, se propone preparar para el ingreso a la educación media. Sí No 11 La educación media no fortalece la educación cívica y valores. Sí No 12 Séptimo, octavo y noveno grado no forman parte de la premédia. Sí No 13 La Ley 34 de 1995 no introdujo la Educación Básica General. Sí No 14 La educación premedia no forma parte de la educación obligatoria. Sí No 15 Las asignaturas en premedia no incluyen Historia ni Geografía. Sí No 16 Se fortalecen la orientación vocacional y la atención a la diversidad en la reforma curricular. Sí No 17 La educación media es el primer nivel de enseñanza. Sí No 18 El programa de estudio no debe contener objetivos ni competencias. Sí No 19 La reforma curricular buscó disminuir la continuidad entre preescolar y noveno grado. Sí No 20 La Ley 34 de 1995 reformó ampliamente la Ley Orgánica de Educación y creó la Educación Básica General (preescolar, primaria y premedia). Sí No

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Entre los fines de la educación panameña se busca infundir la democracia como forma de vida y de gobierno.

La educación premedia continúa y profundiza la formación iniciada en preescolar y primaria.

Las metas de la educación panameña no incluyen valores democráticos.

La educación media se define como el segundo nivel de enseñanza y se diferencia de la educación profesional y técnica.

El programa de estudio desarrolla de manera específica una asignatura e incluye elementos como objetivos, competencias, áreas temáticas, contenidos, indicadores de logro y orientaciones metodológicas; y evaluaciones.

Séptimo, octavo y noveno grado forman la etapa de premedia.

La educación premedia incluye exclusivamente asignaturas de Matemática y Ciencias Naturales.

En premédia no se incorpora orientación vocacional.

La educación media no tiene relación con estudios superiores.

En premedia, se propone preparar para el ingreso a la educación media.

La educación media no fortalece la educación cívica y valores.

Séptimo, octavo y noveno grado no forman parte de la premédia.

La Ley 34 de 1995 no introdujo la Educación Básica General.

La educación premedia no forma parte de la educación obligatoria.

Las asignaturas en premedia no incluyen Historia ni Geografía.

Se fortalecen la orientación vocacional y la atención a la diversidad en la reforma curricular.

La educación media es el primer nivel de enseñanza.

El programa de estudio no debe contener objetivos ni competencias.

La reforma curricular buscó disminuir la continuidad entre preescolar y noveno grado.

La Ley 34 de 1995 reformó ampliamente la Ley Orgánica de Educación y creó la Educación Básica General (preescolar, primaria y premedia).