Rosco de conceptos de desarrollo motorVersión en línea
Escribe los conceptos a los que respondan las definiciones en cada una de las letras del abecedario.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z
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A
Procesos de modificación de una conducta motora mediante la adquisición, mejora y adaptación de destrezas
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B
Reflejo que provoca la flexión de los dedos del pie ante la estimulación de la planta en recién nacidos
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C
Capacidad del individuo para organizar y sincronizar de forma eficiente los movimientos del cuerpo, ajustando la acción motriz a los estímulos internos (propiocepción, equilibrio) y externos (objetos, compañeros, entorno).
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D
Conjunto de cambios producidos en la actividad motriz a lo largo de la vida, producto de la maduración, el crecimiento y el aprendizaje.
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E
Capacidad del individuo para mantener, controlar y recuperar la posición del cuerpo frente a la gravedad, ya sea en situaciones estáticas (sin desplazamiento) o dinámicas (en movimiento).
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F
Información que recibe el alumno sobre su movimiento, ya sea durante la ejecución o después de realizarla, y que le ayuda a corregir, ajustar y mejorar su rendimiento motor.
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G
Reflejo que consiste en el cierre de la mano cuando se estimula la palma del bebé
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H
Patrones motores fundamentales que permiten al ser humano desplazarse, manipular objetos y mantener el equilibrio en interacción con el entorno.
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I
Proceso de retroceso motor que suele iniciarse entre los 45 y 50 años y se manifiesta claramente a partir de los 60
Contiene la
J
Capacidad del individuo para modificar, reorganizar y adaptar la posición y los movimientos del cuerpo en función de las demandas de la tarea, del entorno o de la interacción con otros.
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L
Patrón de conducta motriz que se perfecciona entre los 2 y 3 años, permitiendo al niño realizar saltos y carreras con mayor autonomía
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M
Proceso biológico interno relativo a las estructuras anatómicas y fisiológicas que permite el desarrollo motor
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N
Conjunto de interacciones entre el sistema nervioso y el sistema muscular, responsables de activar, controlar y coordinar el movimiento humano.
Contiene la
Ñ
Etapa de la pre-pubertad (6-12 años) caracterizada por un desarrollo lento y equilibrado donde las funciones orgánicas son más eficientes
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O
Fase crítica del periodo prenatal (semanas 3 a 8) en la que se produce la formación de los principales órganos y sistemas del cuerpo humano, fundamental para el desarrollo motor posterior
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P
Fase de reestructuración y reconstrucción de las capacidades motoras situada entre los 12 y 14 años
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Q
Fase de experimentación motriz que ocurre entre los 12 y 18 meses de edad
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R
Movimientos automáticos e involuntarios del recién nacido que sirven como guía para valorar su desarrollo neurológico
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S
Sistema encargado de la percepción e interacción con el entorno para lograr movimientos adaptativos
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T
Hormona que influye en el aumento acentuado de la fuerza máxima y explosiva en los varones durante la adolescencia
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U
Capacidad del individuo para percibir, reconocer y organizar su posición en el espacio en relación con objetos, personas y referencias del entorno.
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V
Concepto que describe la heterogeneidad en la capacidad física, especialmente notable en la adultez avanzada
Contiene la
X
Capacidad del sistema sensorial para percibir estímulos que provienen del exterior del cuerpo, como la visión, la audición, el tacto, la temperatura, el dolor y las vibraciones.
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Y
Prueba funcional utilizada para valorar el equilibrio dinámico, la estabilidad y el control neuromuscular de extremidades inferiores.
Muy habitual en CCAFYD, fisioterapia y deporte.
Contiene la
Z
Capacidad del individuo para realizar movimientos de manera eficiente, precisa, coordinada y económica, que se culmina durante la adolescencia y que, en personas no entrenadas, sufre una disminución progresiva durante la adultez media.
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Este rosco es de temática libre, para alumnos de 5to y 6to año básico.