Sostenibilidad - Temas 3,4,5 - Tests

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Grado Superior - Administración y Finanzas

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Eli Ca

España

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1	Eli Ca 4 de Febrero de 2026	% 77	25:20

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Sostenibilidad - Temas 3,4,5 - Tests


Sostenibilidad - Temas 3,4,5 - TestsVersión en línea Grado Superior - Administración y Finanzas por Eli Ca 1 La mayor parte del empleo lo generan: a Las empresas. b Las administraciones. c Las entidades del tercer sector d La banca. 2 Sobre los grupos de interés, señala la afirmación falsa: a Son colectivos humanos. b Son capaces de influir en las decisiones de la empresa. c Las decisiones de la empresa los influyen a ellos. d Siempre son externos a la empresa. 3 Es un grupo de interés interno: a Los proveedores. b La competencia. c Los clientes. d Los propietarios. 4 El grupo de interés que persigue obtener de la empresa el mejor producto posible al menor precio posible son: a Los propietarios. b Los directivos. c Los clientes. d Los proveedores. 5 Los aspectos ASG relacionados con el trato a las personas internas y externas a la empresa son: a Aspectos ambientales. b Aspectos sociales. c Aspectos de gobernanza. d Aspectos financieros. 6 Los aspectos ASG relacionados con la ética empresarial son: a Aspectos ambientales. b Aspectos sociales. c Aspectos de gobernanza. d Aspectos filosóficos. 7 No es un aspecto ASG ambiental: a La adaptación al cambio climático. b La biodiversidad y los ecosistemas. c El uso de recursos y la economía circular. d La relación con las comunidades. 8 Un estado no financiero organiza sus indicadores según: a Los ODS. b Los grupos de interés. c Las líneas de negocio. d Los aspectos ASG. 9 Las normas NEIS han sido creadas por: a La Unión Europea. b Las Naciones Unidas. c El Gobierno de España. d La Consejería de Medio Ambiente. 10 La integración de aspectos ASG en la empresa supone para ella: a Un peor acceso a financiación. b Una mejor imagen de marca. c Una peor retención del talento. d Un menor beneficio a la larga. 11 La fase del ciclo de vida del producto en la que el producto es puesto al servicio del consumidor se conoce como: a Producción. b Distribución. c Consumo. d Desecho. 12 En el modelo lineal de producción y consumo, cada fase del ciclo de vida del producto se relaciona directamente: a Solo con la inmediata anterior. b Con todas las demás al mismo tiempo. c Con la inmediatamente anterior y la inmediatamente posterior. d Con todas las que tiene detrás. 13 Si utilizamos recursos no renovables para producir nuestro bien o servicio, nos exponemos al riesgo de: a Contaminación. b Escasez de recursos y precios cada vez mayores. c Problemas de seguridad en el trabajo. d Menores oportunidades de expansión a otros mercados. 14 Cuando aplicamos la regla de las 7 «R», el valor de los recursos y productos a lo largo de su ciclo de vida: a Se reduce rápidamente. b Se mantiene por más tiempo. c Aumenta rápidamente. d No se ve afectado. 15 Dos procesos asociados a la economía circular son: a La deforestación y la desertización. b La deslocalización y la externalización. c La desmaterialización y la descarbonización. d La descentralización y la concentración. 16 La fase de la evaluación de producción limpia en la que se diseña y ejecuta un plan de acción es la de: a Recogida y análisis de datos. b Generación de opciones. c Implementación. d Evaluación y control. 17 No es una opción de implantación de la producción limpia: a Los cambios en los materiales. b Los cambios en la demanda. c Los cambios en el producto. d La reutilización in situ. 18 El ecodiseño busca: a La integración de aspectos medioambientales en el diseño. b La implantación de procesos de producción más respetuosos con el medio ambiente. c La integración de aspectos medioambientales en las decisiones de los consumidores. d La integración de los aspectos económicos en el diseño. 19 Una forma de usar materiales de impacto reducido es: a Usar materiales de proveedores locales. b Añadir multifuncionalidad al producto. c Reducir el número de procesos en la producción. d Reducir las necesidades de mantenimiento. 20 Todo proceso de ecodiseño debe comenzar por: a Identificar las fases del ciclo de vida del producto. b Identificar estrategias de mejora medioambiental del producto. c Desarrollar soluciones técnicas. d Fijar objetivos o metas medioambientales.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Eli Ca

La mayor parte del empleo lo generan:

Sobre los grupos de interés, señala la afirmación falsa:

Es un grupo de interés interno:

El grupo de interés que persigue obtener de la empresa el mejor producto posible al menor precio posible son:

Los aspectos ASG relacionados con el trato a las personas internas y externas a la empresa son:

Los aspectos ASG relacionados con la ética empresarial son:

No es un aspecto ASG ambiental:

Un estado no financiero organiza sus indicadores según:

Las normas NEIS han sido creadas por:

La integración de aspectos ASG en la empresa supone para ella:

La fase del ciclo de vida del producto en la que el producto es puesto al servicio del consumidor se conoce como:

En el modelo lineal de producción y consumo, cada fase del ciclo de vida del producto se relaciona directamente:

Si utilizamos recursos no renovables para producir nuestro bien o servicio, nos exponemos al riesgo de:

Cuando aplicamos la regla de las 7 «R», el valor de los recursos y productos a lo largo de su ciclo de vida:

Dos procesos asociados a la economía circular son:

La fase de la evaluación de producción limpia en la que se diseña y ejecuta un plan de acción es la de:

No es una opción de implantación de la producción limpia:

El ecodiseño busca:

Una forma de usar materiales de impacto reducido es:

Todo proceso de ecodiseño debe comenzar por: