Acciones Metodológicas - Español II Ciclo

Sí o No

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Verdadero o falso sobre enseñanza de español II ciclo

Creada por

Yancy González

Costa Rica

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Vanesa Fonseca 2 de Febrero de 2026	% 100	00:42
2	Dayanna 2 de Febrero de 2026	% 90	00:45

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Acciones Metodológicas - Español II CicloVersión en línea Verdadero o falso sobre enseñanza de español II ciclo por Yancy González 1 No se realiza ninguna retroalimentación después de las actividades. Sí No 2 Se utilizan actividades de aprendizaje cooperativo para fomentar interacción entre alumnos. Sí No 3 Se trabajan habilidades de lectura, escritura, escucha y habla de forma integrada. Sí No 4 En el II ciclo se evita utilizar tecnología en el aula para no distractir a los alumnos. Sí No 5 Los profesores deben planificar las clases sin adaptar al ritmo del grupo. Sí No 6 La evaluación formativa se realiza a lo largo del proceso y no solo al final. Sí No 7 Todo el énfasis se pone en la memorización de vocabulario y reglas gramaticales. Sí No 8 Se aplica el enfoque comunicativo para desarrollar speaking y comprensión oral. Sí No 9 Las actividades deben ser solo para practicar exámenes de opción múltiple al final. Sí No 10 Se incorporan materiales auténticos como noticias, canciones o anuncios. Sí No

Acciones Metodológicas - Español II CicloVersión en línea

Verdadero o falso sobre enseñanza de español II ciclo

por Yancy González

No se realiza ninguna retroalimentación después de las actividades.

Sí

Se utilizan actividades de aprendizaje cooperativo para fomentar interacción entre alumnos.

Sí

Se trabajan habilidades de lectura, escritura, escucha y habla de forma integrada.

Sí

En el II ciclo se evita utilizar tecnología en el aula para no distractir a los alumnos.

Sí

Los profesores deben planificar las clases sin adaptar al ritmo del grupo.

Sí

La evaluación formativa se realiza a lo largo del proceso y no solo al final.

Sí

Todo el énfasis se pone en la memorización de vocabulario y reglas gramaticales.

Sí

Se aplica el enfoque comunicativo para desarrollar speaking y comprensión oral.

Sí

Las actividades deben ser solo para practicar exámenes de opción múltiple al final.

Sí

Se incorporan materiales auténticos como noticias, canciones o anuncios.

Sí

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No se realiza ninguna retroalimentación después de las actividades.

Se utilizan actividades de aprendizaje cooperativo para fomentar interacción entre alumnos.

Se trabajan habilidades de lectura, escritura, escucha y habla de forma integrada.

En el II ciclo se evita utilizar tecnología en el aula para no distractir a los alumnos.

Los profesores deben planificar las clases sin adaptar al ritmo del grupo.

La evaluación formativa se realiza a lo largo del proceso y no solo al final.

Todo el énfasis se pone en la memorización de vocabulario y reglas gramaticales.

Se aplica el enfoque comunicativo para desarrollar speaking y comprensión oral.

Las actividades deben ser solo para practicar exámenes de opción múltiple al final.

Se incorporan materiales auténticos como noticias, canciones o anuncios.

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	Anónimo	%
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