Currículo Dominicano: Verdadero o Falso

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Acierta afirmaciones sobre el currículo.

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Currículo Dominicano: Verdadero o Falso


Currículo Dominicano: Verdadero o FalsoVersión en línea Acierta afirmaciones sobre el currículo. por sara valera 1 El currículo es un conjunto de orientaciones que organizan el proceso educativo y garantizan la formación integral del estudiante. Sí No 2 La metodología activa propone un aprendizaje centrado en el docente y la memorización. Sí No 3 La evaluación diagnóstica tiene como objetivo calificar y clasificar de inmediato a los estudiantes. Sí No 4 Los contenidos curriculares se limitan a saberes conceptuales y no incluyen actitudes ni procedimientos. Sí No 5 Las competencias fundamentales desarrollan la formación integral en todos los niveles educativos. Sí No 6 Las competencias integran conocimientos, habilidades, valores y actitudes para actuar eficazmente. Sí No 7 Los recursos didácticos sirven únicamente como apoyo opcional sin influencia en la enseñanza. Sí No 8 Las estrategias metodológicas promueven la participación activa del estudiante. Sí No 9 La evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo, sistemático y formativo para valorar el progreso del estudiante. Sí No 10 La evaluación formativa sustituye por completo a la evaluación sumativa al final de la unidad. Sí No 11 La evaluación diagnóstica se realiza al final de la unidad para valorar resultados. Sí No 12 Los indicadores de logro son solo notas numéricas sin evidencias observables. Sí No 13 Las evaluaciones sumativas se aplican continuamente durante el proceso de aprendizaje. Sí No 14 La evaluación formativa acompaña el proceso de aprendizaje y permite retroalimentar. Sí No 15 Las competencias fundamentales desarrollan la formación integral del estudiante en todos los niveles educativos. Sí No 16 Las competencias integran conocimientos, habilidades, valores y actitudes para actuar eficazmente. Sí No 17 Las estrategias metodológicas no influyen en la participación del estudiante. Sí No 18 El currículo es un conjunto de orientaciones que organizan el proceso educativo y garantizan la formación integral del estudiante. Sí No 19 La metodología activa está centrada en el docente para guiar al alumnado. Sí No 20 Los contenidos curriculares incluyen saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales. Sí No

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Currículo Dominicano: Verdadero o FalsoVersión en línea

por sara valera

El currículo es un conjunto de orientaciones que organizan el proceso educativo y garantizan la formación integral del estudiante.

La metodología activa propone un aprendizaje centrado en el docente y la memorización.

La evaluación diagnóstica tiene como objetivo calificar y clasificar de inmediato a los estudiantes.

Los contenidos curriculares se limitan a saberes conceptuales y no incluyen actitudes ni procedimientos.

Las competencias fundamentales desarrollan la formación integral en todos los niveles educativos.

Las competencias integran conocimientos, habilidades, valores y actitudes para actuar eficazmente.

Los recursos didácticos sirven únicamente como apoyo opcional sin influencia en la enseñanza.

Las estrategias metodológicas promueven la participación activa del estudiante.

La evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo, sistemático y formativo para valorar el progreso del estudiante.

La evaluación formativa sustituye por completo a la evaluación sumativa al final de la unidad.

La evaluación diagnóstica se realiza al final de la unidad para valorar resultados.

Los indicadores de logro son solo notas numéricas sin evidencias observables.

Las evaluaciones sumativas se aplican continuamente durante el proceso de aprendizaje.

La evaluación formativa acompaña el proceso de aprendizaje y permite retroalimentar.

Las competencias fundamentales desarrollan la formación integral del estudiante en todos los niveles educativos.

Las competencias integran conocimientos, habilidades, valores y actitudes para actuar eficazmente.

Las estrategias metodológicas no influyen en la participación del estudiante.

El currículo es un conjunto de orientaciones que organizan el proceso educativo y garantizan la formación integral del estudiante.

La metodología activa está centrada en el docente para guiar al alumnado.

Los contenidos curriculares incluyen saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales.