Test interactivo de discurso para humillar al examenVersión en línea
uwuwuwuwuuwuwuwuwuwuwuwuuwuwuwu
1
La interacción oral es el intercambio que se produce entre el alumno(s) y el docente.
2
Un ejemplo de discurso aportado puede ser ...
3
El concepto "estilo de aprendizaje" hace alusión a ...
4
La observación de clases centrada en el análisis del discurso del profesor ...
5
Según Lola Torres e Isabel Leal, estas son algunas de las cuestiones que debemos plantearnos antes de iniciar una clase de ELE online:
6
El aprendizaje cooperativo consiste en ...
7
Gracias a las aportaciones de Chomsky, de las teorías generativistas y de disciplinas como la sociolinguística o la pragmática, el papel del docente cambia porque ...
8
Son las prácticas que se llevan a cabo en el aula con el fin de activar el conocimiento teórico y aplicar aquello que serán capaces de hacer los
aprendices una vez concluidas.
9
Cuando a un alumno le falta algún recurso lingüístico y no consigue expresar la idea que pretende, el docente puede ...
10
Recuperar lo que ya saben y necesitarán y aclarar lo que serán capaces de hacer al final son dos ejemplos de ...
11
A través de la observación del discurso docente y su actuación en el aula a través de grabaciones, podemos reflexionar sobre ...
12
Las interacciones orales del alumnado se pueden ver mermadas en el aula por ...
13
El concepto de "competencia" en el ámbito de la educación podría equivaler a ...
14
La definición "es concebido como una especie de credencial que recopila documentos y datos para demostrar la experiencia y buen desempeño del docente, funcionando como portafolio-currículo" hace referencia a ...
15
La fiabilidad es, según Alderson et al. (1998), el criterio más difícil de conseguir en la evaluación de lenguas porque depende de ...
16
A la hora de dar feedback sobre el proceso en el aula de ELE online, Lola Torres e Isabel Leal recomiendan ...
17
Con el término ___ se hace referencia a que las tareas puedan ser extrapolables a la vida real y que requieran un cierto grado de
espontaneidad que anime a los alumnos a participar en la interacción.
18
Señala cuál de las siguientes NO es una estrategia de comunicación e interacción en el aula de ELE online:
19
¿Cuál de estas NO es una recomendación de Richard Bueno Hudson a la hora de trabajar con grupos donde conviven alumnos con diferentes niveles?
20
Señala cuáles son, según lo estudiado en la asignatura, tres elementos que contribuyen al aspecto motivador de las actividades:
21
Son aquellas que nos permiten salvar las deficiencias en la comunicación.
22
Un sinónimo del concepto de "gamificación" es ...
23
De acuerdo con el vídeo de la sesión impartida por Dolores Coronado, los recursos manipulables son recomendables en las clases con niños y adolescentes, pero no con adultos, ya que pueden sentirse infantilizados.
24
Lo que se denomina "teacher talk" hace referencia, por ejemplo ...
25
En el video sobre cómo gestionar las clases de ELE online con estudiantes de primaria, Leticia Santana subraya dos aspectos fundamentales a tener en cuenta, que son ...
26
Identifica cuál de las siguientes opciones es una recomendación propuesta por R. Bueno Hudson para trabajar en el aula de ELE con diversidad de niveles:
27
La observación de clases debe llevarse a cabo ...
28
De acuerdo con los estudiado en la unidad 1 de la asignatura, una de las labores fundamentales de los docentes de LE/L2 es ...
29
Entre otras cosas, conversar en el aula de LE es importante porque permite al aprendiente ...
30
Marca cuál de estas opciones NO es un ejemplo de análisis del discurso docente.
31
Para mejorar la calidad de las interacciones orales en el aula, Alicia Clavel propone prestar atención principalmente a...
32
Prestar atención al desarrollo y la mejora del discurso docente nos podrá ayudar con...
33
Marca cuál de estas opciones NO forma parte de la competencia clave "organizar situaciones de aprendizaje":
34
Según Martín Peris (2009), además de las relacionadas con la actuación en el aula, el docente de LE/L2 debería trabajar otras facetas, que son:
35
Según Seedhouse (2004), las interacciones en el aula pueden ser...
36
Según Alicia Clavel, es fundamental favorecer las conversaciones con los alumnos (es la forma más básica y fundamental para comunicarse), pero afirma que es algo difícil de conseguir porque...
37
¿Cómo llamamos a la estrategia que estamos utilizando cuando el profesor/a repite un error con énfasis para invitar a que el alumno busque otra alternativa?
38
Según los autores estudiados, es más útil analizar los actos de habla que conforman el discurso docente de manera aislada.
39
La práctica reflexiva por parte del docente...
40
García Santa-Cecilia (2008) adaptó un modelo de cuestionario -desarrollado por Reid- que es muy pertinente para identificar estilos de aprendizaje en el ámbito de las lenguas extranjeras. Este modelo se centra especialmente en...
41
El discurso del profesor de ELE, según Batlle y González...
|
Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas