La Comunicación en Público

Sí o No

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Sobre esta actividad

Juego alfabeto para comunicar en público.

Creada por

Ingrid Frías Garcia

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ingrid Frías Garcia 30 de Enero de 2026	% 54	00:25

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La Comunicación en PúblicoVersión en línea Juego alfabeto para comunicar en público. por Ingrid Frías Garcia 1 La respiración y las pausas adecuadas ayudan a controlar el ritmo del discurso. Sí No 2 La respiración y las pausas adecuadas ayudan a controlar el ritmo del discurso. Sí No 3 Claridad en el mensaje y una introducción definida mejoran el impacto. Sí No 4 Cuanto más rápido hables, mejor retención tendrá la audiencia. Sí No 5 El uso de apoyos visuales relevantes puede apoyar la comprensión. Sí No 6 La interacción con la audiencia, como preguntas, fomenta la participación. Sí No 7 El uso de notas en todas las diapositivas elimina la necesidad de practicar. Sí No 8 Usar palabras técnicas complejas sin explicarlas no afecta la comprensión. Sí No 9 Apariencia profesional y lenguaje corporal positivo fortalecen la comunicación en público. Sí No 10 Siempre se debe mirar al techo durante toda la presentación. Sí No 11 El público no importa la retroalimentación; no se debe ajustar el discurso. Sí No 12 2. C - Claridad: es la cualidad del mensaje que debe ser preciso y fácil de entender. Sí No 13 1. A - Audiencia: es el grupo de personas que recibe el mensaje en una comunicación pública. Sí No

La Comunicación en PúblicoVersión en línea

Juego alfabeto para comunicar en público.

por Ingrid Frías Garcia

La respiración y las pausas adecuadas ayudan a controlar el ritmo del discurso.

Sí

La respiración y las pausas adecuadas ayudan a controlar el ritmo del discurso.

Sí

Claridad en el mensaje y una introducción definida mejoran el impacto.

Sí

Cuanto más rápido hables, mejor retención tendrá la audiencia.

Sí

El uso de apoyos visuales relevantes puede apoyar la comprensión.

Sí

La interacción con la audiencia, como preguntas, fomenta la participación.

Sí

El uso de notas en todas las diapositivas elimina la necesidad de practicar.

Sí

Usar palabras técnicas complejas sin explicarlas no afecta la comprensión.

Sí

Apariencia profesional y lenguaje corporal positivo fortalecen la comunicación en público.

Sí

Siempre se debe mirar al techo durante toda la presentación.

Sí

El público no importa la retroalimentación; no se debe ajustar el discurso.

Sí

2. C - Claridad: es la cualidad del mensaje que debe ser preciso y fácil de entender.

Sí

1. A - Audiencia: es el grupo de personas que recibe el mensaje en una comunicación pública.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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La respiración y las pausas adecuadas ayudan a controlar el ritmo del discurso.

La respiración y las pausas adecuadas ayudan a controlar el ritmo del discurso.

Claridad en el mensaje y una introducción definida mejoran el impacto.

Cuanto más rápido hables, mejor retención tendrá la audiencia.

El uso de apoyos visuales relevantes puede apoyar la comprensión.

La interacción con la audiencia, como preguntas, fomenta la participación.

El uso de notas en todas las diapositivas elimina la necesidad de practicar.

Usar palabras técnicas complejas sin explicarlas no afecta la comprensión.

Apariencia profesional y lenguaje corporal positivo fortalecen la comunicación en público.

Siempre se debe mirar al techo durante toda la presentación.

El público no importa la retroalimentación; no se debe ajustar el discurso.

2. C - Claridad: es la cualidad del mensaje que debe ser preciso y fácil de entender.

1. A - Audiencia: es el grupo de personas que recibe el mensaje en una comunicación pública.

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