Clase Invertida: Quiz

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Conoce el modelo de clase invertida.

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DIANA BARRAGAN

Ecuador

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Clase Invertida: Quiz


Clase Invertida: QuizVersión en línea Conoce el modelo de clase invertida. por DIANA BARRAGAN 1 ¿Qué caracteriza principalmente a la clase invertida? a Los alumnos trabajan solos sin guía b Se elimina la evaluación formativa c Profesor transmite todo el contenido en clase d El aprendizaje previo fuera del aula y la práctica guiada en clase 2 ¿Cuál es el rol del alumno en una clase invertida? a Solo escuchar al docente sin participación b Investigar y traer dudas para resolver en clase c Hacer tareas sin ejemplo práctico d Repetir contenido memorizado 3 ¿Cuál es un beneficio clave de este modelo? a Menos feedback del docente b Mayor interacción y resolución de problemas en clase c Menor uso de tecnología d Más exámenes memorísticos 4 ¿Qué se usa típicamente antes de la clase? a Videos, lecturas o ejercicios cortos b Prácticas de laboratorio sin instrucción previa c Exámenes sorpresa d Clases teóricas repetidas 5 ¿Qué sucede durante la clase presencial? a Lectura individual sin interacción b Exposición del docente sin participación c Aplicación, discusión y resolución de dudas d Descanso prolongado 6 ¿Qué tipo de evaluación es más común en este modelo? a Evaluación solo teórica b Ninguna evaluación c Evaluación formativa y continua d Exámenes finales únicos 7 ¿Qué desafío puede presentar la clase invertida? a Acceso desigual a tecnología y recursos b Demasiada interacción entre alumnos c Falta de tareas previas d Exceso de tiempo en clase 8 ¿Qué rol tiene el docente en este modelo? a Facilitador y mentor del aprendizaje b Estudiante de apoyo c Administrador de la institución d Únicamente conferenciante 9 ¿Qué tipo de actividad se fomenta en clase? a Lectura pasiva b Indagación sin guía c Memorización sin práctica d Resolución de problemas y trabajo en grupo 10 ¿Qué objetivo tiene la clase invertida en términos de tiempo? a Optimizar el tiempo de clase para práctica guiada b Reducir la participación del alumnado c Alargar las lecciones teóricas d Eliminar tareas previas 11 ¿Qué caracteriza principalmente a la clase invertida? a Se evitan tareas fuera del aula b Solo se estudia en grupo c El aprendizaje previo en casa y la práctica en clase d El docente da toda la lección en clase 12 ¿Qué papel asume el estudiante en la clase invertida? a Actividad activa y resolución de problemas b Pasividad total c Solo memoriza sin aplicar d Solo escucha sin intervención 13 ¿Qué se espera que haga el docente antes de la clase? a Preparar materiales y guiar el aprendizaje previo b Ignorar el progreso del alumnado c Dar toda la explicación en clase d Evaluar sin preparar 14 ¿Qué facilita la clase invertida? a Espacios para aplicacion y debate b Menor uso de tecnología c Mayores tareas fuera de plazo d Menos interacción entre alumnos 15 ¿Qué tipo de actividades suelen hacerse en clase? a Resolución de problemas y trabajos colaborativos b Lectura obligatoria en silencio c Lectura repetitiva sin discusión d Exámenes sorpresa exclusivos 16 ¿Cuál es una ventaja clave de este modelo? a Personalización y ritmo de aprendizaje b Menor participación c Menor acceso a recursos d Mayor gasto sin beneficios 17 ¿Qué se necesita para implementar bien la clase invertida? a Recursos tecnológicos y diseño de actividades b Ausencia de feedback c Sin plan de evaluación d Solo clases magistrales 18 ¿Qué describe mejor la evaluación en este modelo? a Ninguna retroalimentación b Evaluación únicamente teórica c Solo exámenes finales d Evaluación formativa durante las actividades en clase 19 ¿Qué desafío es común en la implementación? a Falta de tareas previas b Excesiva supervisión del docente c Excesiva evaluación sumativa d Acceso desigual a recursos y tiempo de estudio 20 ¿Qué rol tiene la tecnología en la clase invertida? a Imposible de usar en aulas b Sustituye por completo al docente c Herramienta para entregar contenido y facilitar la interacción d Solo para juegos

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por DIANA BARRAGAN

¿Qué caracteriza principalmente a la clase invertida?

¿Cuál es el rol del alumno en una clase invertida?

¿Cuál es un beneficio clave de este modelo?

¿Qué se usa típicamente antes de la clase?

¿Qué sucede durante la clase presencial?

¿Qué tipo de evaluación es más común en este modelo?

¿Qué desafío puede presentar la clase invertida?

¿Qué rol tiene el docente en este modelo?

¿Qué tipo de actividad se fomenta en clase?

¿Qué objetivo tiene la clase invertida en términos de tiempo?

¿Qué caracteriza principalmente a la clase invertida?

¿Qué papel asume el estudiante en la clase invertida?

¿Qué se espera que haga el docente antes de la clase?

¿Qué facilita la clase invertida?

¿Qué tipo de actividades suelen hacerse en clase?

¿Cuál es una ventaja clave de este modelo?

¿Qué se necesita para implementar bien la clase invertida?

¿Qué describe mejor la evaluación en este modelo?

¿Qué desafío es común en la implementación?

¿Qué rol tiene la tecnología en la clase invertida?