Evaluación Formativa

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Cuestionario sobre evaluación formativa

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Luz María Tijerina Ovalle

México

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Evaluación Formativa


Evaluación FormativaVersión en línea Cuestionario sobre evaluación formativa por Luz María Tijerina Ovalle 1 ¿Qué es la evaluación formativa? a Una calificación numérica sin feedback b Una prueba de diagnóstico única c Una evaluación continua para mejorar el aprendizaje d Una evaluación final del curso 2 ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa? a Seleccionar al mejor estudiante b Clasificar a los alumnos por grupos c Guiar la enseñanza y el aprendizaje d Determinar la nota final 3 ¿En qué se diferencia de la evaluación sumativa? a Se realiza durante el proceso; no es la calificación final b No mide el aprendizaje c Se aplica solo al final; no durante el proceso d Solo evalúa hábitos de estudio 4 ¿Qué tipo de retroalimentación es típica en evaluación formativa? a Puntajes altos sin explicación b Comparación negativa entre estudiantes c Solo comentarios verbales sin acción d Constructiva y orientada a mejorar 5 ¿Qué instrumentos son comunes en evaluación formativa? a Notas de clase sin evaluación b Mapas de progreso, rúbricas y cuestionarios breves c Exámenes de fin de curso únicamente d Solo presentaciones orales largas 6 ¿Qué implica la retroalimentación eficaz? a Es específica, accionable y oportuna b Retrasar la mejora del aprendizaje c General y vaga d Difícil de entender 7 ¿Qué papel tienen los errores del estudiante? a Sean oportunidades de aprendizaje b Deben ignorarse c Solo sirven para calificar d Son fracasos para castigar 8 ¿Qué enfoque promueve la evaluación formativa? a Competencia individual exclusiva b Aprendizaje colaborativo y autoevaluación c Ignorar la participación del alumno d Evaluación basada solo en pruebas 9 ¿Con qué frecuencia se debe aplicar la evaluación formativa? a De forma regular a lo largo del proceso b Solo una vez al final c Solo en tutorías opcionales d Una vez al inicio 10 ¿Qué caracteriza a una tarea formativa típica? a Calificación única b Propuesta de mejora y revisión posterior c Evaluación externa obligatoria d Resultado final sin revisión

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Luz María Tijerina Ovalle

¿Qué es la evaluación formativa?

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa?

¿En qué se diferencia de la evaluación sumativa?

¿Qué tipo de retroalimentación es típica en evaluación formativa?

¿Qué instrumentos son comunes en evaluación formativa?

¿Qué implica la retroalimentación eficaz?

¿Qué papel tienen los errores del estudiante?

¿Qué enfoque promueve la evaluación formativa?

¿Con qué frecuencia se debe aplicar la evaluación formativa?

¿Qué caracteriza a una tarea formativa típica?