Fundamentos de la Administración: Verdadero o Falso

Sí o No

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Quiz rápido sobre conceptos clave de la administración

Creada por

Mirian Patiño

Panamá

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Yolanda 26 de Enero de 2026	% 95	01:20
2	Richard Quiros 26 de Enero de 2026	% 95	02:36
3	Alain Ortiz 26 de Enero de 2026	% 90	01:50
4	Maryori 26 de Enero de 2026	% 90	02:04
5	Arcilias 26 de Enero de 2026	% 90	03:55
6	Melany bellido 26 de Enero de 2026	% 85	03:33
7	Maribel Cabrera 26 de Enero de 2026	% 85	04:13
8	Ana smith 26 de Enero de 2026	% 75	01:26
9	Migdalia Santamaria 26 de Enero de 2026	% 75	01:35
10	Aleyska Ortiz 26 de Enero de 2026	% 75	02:00

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Fundamentos de la Administración: Verdadero o Falso


Fundamentos de la Administración: Verdadero o FalsoVersión en línea Quiz rápido sobre conceptos clave de la administración por Mirian Patiño 1 Usar respuestas ambiguas aumenta la claridad de la consigna. Sí No 2 Diversificar el tipo de enunciados (afirmaciones, negaciones) enriquece el cuestionario. Sí No 3 Las preguntas deben ser siempre de opción múltiple con cinco alternativas. Sí No 4 La autoridad puede ser ejercida sin comunicar objetivos. Sí No 5 Una buena pregunta debe ser clara y comprensible sin necesidad de contexto adicional. Sí No 6 Las funciones administrativas son planificar, organizar, dirigir y controlar. Sí No 7 La administración se basa en planificar, organizar, dirigir y controlar. Sí No 8 Cuantos más distractores tenga una pregunta, mejor será la calidad de la evaluación en todos los casos. Sí No 9 El control no sirve para corregir errores. Sí No 10 Mantener un estilo uniforme en todas las preguntas facilita la evaluación. Sí No 11 Las preguntas deben repetirse para reforzar conceptos, incluso si ya se han cubierto. Sí No 12 El objetivo de la administración es lograr eficiencia y eficacia. Sí No 13 La toma de decisiones no afecta la coordinación entre funciones. Sí No 14 La longitud de una pregunta no afecta la comprensión del usuario. Sí No 15 La toma de decisiones facilita la coordinación entre áreas. Sí No 16 La administración solo se aplica a empresas privadas. Sí No 17 La dirección implica motivar, comunicar y liderar a las personas. Sí No 18 Incorporar respuestas claras y concisas mejora la precisión de la retroalimentación. Sí No 19 La planificación se realiza después de la ejecución. Sí No 20 Evitar la repetición de ideas entre preguntas reduce la redundancia. Sí No

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Mirian Patiño

Usar respuestas ambiguas aumenta la claridad de la consigna.

Diversificar el tipo de enunciados (afirmaciones, negaciones) enriquece el cuestionario.

Las preguntas deben ser siempre de opción múltiple con cinco alternativas.

La autoridad puede ser ejercida sin comunicar objetivos.

Una buena pregunta debe ser clara y comprensible sin necesidad de contexto adicional.

Las funciones administrativas son planificar, organizar, dirigir y controlar.

La administración se basa en planificar, organizar, dirigir y controlar.

Cuantos más distractores tenga una pregunta, mejor será la calidad de la evaluación en todos los casos.

El control no sirve para corregir errores.

Mantener un estilo uniforme en todas las preguntas facilita la evaluación.

Las preguntas deben repetirse para reforzar conceptos, incluso si ya se han cubierto.

El objetivo de la administración es lograr eficiencia y eficacia.

La toma de decisiones no afecta la coordinación entre funciones.

La longitud de una pregunta no afecta la comprensión del usuario.

La toma de decisiones facilita la coordinación entre áreas.

La administración solo se aplica a empresas privadas.

La dirección implica motivar, comunicar y liderar a las personas.

Incorporar respuestas claras y concisas mejora la precisión de la retroalimentación.

La planificación se realiza después de la ejecución.

Evitar la repetición de ideas entre preguntas reduce la redundancia.